Unit2 New words and phrases精品教案

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Unit2Newwordsandphrases精品教案TeachingandLearningGoals：LearningGoals1.能争取使用以下词汇(Curriculumwords)housework,Interne,program,swing,coffee,health,result,percent,television,mind,body,writer,dentist,online,such,hardly,ever,once,twice,maybe,least,together,however,almost,less,although,than,through2.能争取使用以下常用短语〔Usefulexpressions〕hardlyever,swingdance,atleast,junkfood,suchas,morethan,lessthan3.能认读以下词汇(non-curriculumwords)junkTeachingandlearningstepsStep1:　LearntoreadthewordsonP122Studentsmanagetoreadthewordsusingthephoneticsbythemselvesandmarkthedifficultwords.EspeciallyReadthedifficultwordsingroups.Getoneortwomiddle-levelstudentstoreadallthewords.Askthegoodstudentstocorrectthewrongpronunciations.Ifnecessary,theteachercorrectsthem.Readafterthetape.5.Readaloudandtheteacherwalksaroundtoseewhetherstudentshaveanyquestions.(设计意图：该步骤能有效培养学生个人识读单词的学习习惯；能培养学生自主、探究和合作学习的能力。首先学生自己根据音标识读单词，并标出识读时有困难的单词。接着两人一组或以小组为单位解决遇到的困难。然后找同学读单词，请好学生先纠正，还有问题，教师再更正。最后让学生跟录音读。该环节只会读即可。)一、Rememberthewordsbylookingatthepictures.1.housework(家务劳动)Thestudentsoftenhelptheirteacherdothehousework.2.program(节目)Areyouinterestedinthenewprogram?3.Internet(互联网)TheInternethasbecomepartofeverydaylife.4.coffee(咖啡)Ipreferteatocoffee.5.junkfood(垃圾食品)Weshouldn'teattoomuchjunkfood6.dentist(牙科医生)Youmustseeadentistatonce.7.magazine(杂志，期刊)Timeisagoodmagazine.8.television(电视节目，电视机)Thechildrendon’twatchtoomuchtelevision.〔设计意图：运用实物、图画、视频、简笔画和动作等创设语境，让学生直观地理解单词的意思，通过建立语境和语义之间的关系，促进理解、加深记忆.给2分钟记单词时间，展示图片让学生站起来抢答单词并拼写，第一名＋1计入小组量化〕二．Rememberthewordsbyconversion(转换)、complexwords〔合成〕andderivative〔派生〕1．转换:Wouldyoumindexercisingwithme?Exerciseishealthyforthemindandthebody.2．合成:housework家务劳动house〔房子〕+work〔工作〕online在线的，联网的on〔在…上的〕+line〔线〕however然而，不过how〔怎样〕+ever〔以前，曾经〕maybe大概，可能may〔可能，也许〕+be〔作助动词〕3.派生：hardly几乎不，几乎没有：hard+lyalthough虽然，即使，尽管：al+thoughwriter作家，write+ralmost几乎，差不多：al+most〔设计意图：根据构词法(转换、合成、派生)记忆单词的构造。这一方法可以降低学生记忆单词的难度，让学生更快，更好的记忆单词。〕三、Rememberthephasebymatchingitselfwithitsmeaning.1.hardlyever摇摆舞2.atleast少于3.swingdance几乎从不4.suchas垃圾食品5.morethan至少，不少于，6.lessthan多于7.junkfood摇摆舞〔设计意图：语块记忆即关注词的搭配〔collocations〕是一种有效的记忆短语的方式。由于本组词组比拟难，让学生尽量去记忆，能说出并拼出的+2，只是说出不会拼的+1，单词的学习为理解下面的故事做铺垫〕四．RememberthewordsbytheirChinese.4.这样的，那样的_____________5.没有一个，毫无_____________6.比_________〔设计意图：用汉语意思记单词，常常用来记抽象意义的单词。〕Step3:ConsolidatethewordsandphrasesAskthestudentstoreadthewordsandphrasesandtheirChinese.CovertheEnglishwordsandphrases,lookattheChineseandsaytheEnglishforthem.Writedownthewordstheyhaven’tgrasped.〔设计意图：此环节为稳固单词。这一环节有少局部的学生往往不达标，需要利用自习课或课余的时间让小组长跟踪检查，尽量能让全部学生顺利过关。〕Step4:ReadthestoryandtranslateintoChinese1.Askthestudentstoreadthestory,andunderlinethenewwords.2.TranslatethestoryintoChineseingroupsofthree.Lucystudiesinahighschool.Shehasmanygoodandbadhabits.Shecandobetterthanmostofherclassmates.Shelikesmilk,however,shehardlyevereatsfruit.Shelikescoffeeandchocolateverymuch.Shenevergoonlineonweekdays,butsheoftenusetheInternetonweekends.Shewatchestelevisionlessthantwiceaweek.HerfavoriteprogramisIamasinger.Shealsolikesswingdance.Sheusuallyhelpswithhouseworkmorethanfourtimesaweek.Onedaysheaskedamagazinewriterabouthowtokeepingoodhealth.Thewritertoldhertodrinkmoremilkandhavelessjunkfoodsuchaschipandcola.Thewriterrelaxesthroughexercise.Italsoishealthyforthemindandthebody.Thewritergoestoseethedentistatleastonceayear.Althoughshehasdifferentideaswiththewriter,shethinksmaybeshemustdoasthewritersays.Shethinksherbadhabitswilldie.Lucy在一所中学学习。她有很多好的和坏的习惯。她能比班上大多数的同学做的好。她喜欢牛奶，然而她几乎不吃水果。她非常喜欢咖啡和巧克力。在上学日子她从来都不上网。但是她经常周末使用互联网。她每周看电视少于两次。她最喜欢的节目时?我是歌手?。她也非常喜欢摇摆舞。她通常每周帮助做家务四次以上。一天她为一位杂志的作家怎样保持身体安康。这位作家告诉她，多喝牛奶，少吃垃圾食品，例如薯片，可乐。这位作家还通过锻炼来放松。锻炼对头脑和身体是安康的。这位作家还每年至少去看一次牙医。尽管她和这位作家有不同的主意，但是她认为也许她能做到这名作家说的。她想她的坏习惯将会消失的。〔小组合作，翻译并理解短文,让学生在语境中接触、体验和理解语言,让学生小组交流讨论，再点号翻译，简单的一起翻译过关。〕Step5Mindmap思维树Getthestudentstoreadthemindmapandfillinthemindmapaccordingtothearticle,theycandiscussingroups.Getthestudentstoretellthearticleusingthemindmaps.Step6当堂检测〔一〕词汇：按要求写出以下单词。1.healthy〔名词〕________　2.though〔同义词〕________3.little〔最高级〕________4.write(名词)________5.hard(副词)　________6.little(比拟级)__________〔二〕汉译英：1.几乎从不____________2.至少，不少于________________3.一天一次________________5.一个月三到四次________________6.垃圾食品_________________7.喝牛奶___________________8.多于__________________9.最受欢送的__________________〔三〕根据括号中的汉语意思写单词,并用其适当形式完成句子。1.Therearemany________(不同)betweenmybrotherandI.2._______(或许)heisplayingsoccerwithhisfriends.3.Ourteachertoldusaboutthe_________(结果)oftheexamyesterday.4.MyfavoriteTV__________(节目)　isAnimalWord.5.Igotgoodgradesthistime,butIwanttoget______(更好的)gradesnexttime.6.Tom_______(几乎不)evereatschocolates.7.Iliketosurfthe________(互联网)onSunday.8.Isleep______(大约)ninehoursanight.9.Myfatherplaysbasketball_______(两次)aweek.10.Mygrandpaisprettyhealthybecausehe_____(锻炼)everyday.11.Don’teattoomuch_________(垃圾食品).Youaregettingheavy.12.Therearealotof_______(杂志)inourschoollibrary.13._________(当然了)，Iwouldtrytoworkhard.14.Tom,_______(多久)doyousurftheInternet?　　　—Onceaweek.15.We___________(必须)　keepquietinthereadingroom.当堂检测 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：〔一〕词汇：按要求写出以下单词。〔二〕汉译英：1.hardlyever2.atleast3.onceaday4.twiceaweek5.threeorfourtimesaweek6.junkfood7.drinkmilk8.morethan9.themostpopular10.keephealthy〔三〕根据括号中的汉语意思写单词,并用其适当形式完成句子。教学反思：亮点：课堂中采用小组合作竞争的评价机制，充分调动学生的积极性，同时对学生计时给予鼓励和肯定，让学生能感受到学中玩、玩中学的乐趣，课堂评价无处不在，哪怕一个微笑，一个手势，一个眼神，对学生都能起到鼓励作用，同时采用当堂达标原那么，单词能当堂记忆，练习题采用互帮互助方式，让学生感到即能学会，感到不难，又不失兴趣。缺乏之处：对于我们这些孩子来说，本堂课内容稍微有点多，但是如果课下预习的好的话应该能完成任务。使用建议：小组竞争机制贯穿整堂课，30人分成5组，组内编号1—6号，每组1-6号水平相当，采取小组合作，互帮互助共同进步的原那么，培养学生的集体荣誉感，进展小组自评，小组竞争，同号竞争的方法来提高学生的积极性。