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№027备课时间：用案时间：课题4.4照相机与眼球视力的矫正主备人用案人教学目标【知识与技能】〔1〕了解眼睛的构造和眼睛视物的根本原理。〔2〕了解近视眼、远视眼的成因及矫正
方法
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。〔3〕了解照相机的原理。【过程与方法】〔1〕组织学生通过探究实验了解矫正视力的方法。〔2〕组织学生查阅资料，了解一些常见的光学仪器的工作原理。【情感、态度与价值观】〔1〕培养学生主动与他人交流合作的意识。〔2〕增强学生自学保护视力的意识。重点近视眼、远视眼的形成原因及矫正方法。难点视力的矫正方法及照相机的原理。学情分析1、本节是“凸透镜成像规律〞在生活实际中的应用。通过眼球和照相机的比拟，引导学生认识两者共同的成像原理，通过模拟实验让学生在探究活动中了解视力矫正的方法及原理。2、学生难以观察到眼睛是如何成像的，近视和远视应如何佩戴正确的眼镜。教具照相机、自制水透镜、蜡烛、光屏、近视眼镜、远视眼镜、多媒体
课件
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教学 活 动二 次 备 课●教师检查学生自主先学情况：1.让同学们玩照相机，用照相机“看〞不同远近的景物，问：看到什么现象？：当为什么有的同学眼睛近视必须佩戴一个近视镜，而老年人眼花了后必须佩戴一个老花镜呢？●交流展示一、照相机看一看:一身照相机的主要构造有哪些？⑴镜头：相当于一个凸透镜⑵胶片：相当于光屏〔在胶片上形成一个倒立、缩小的实像〕【猜一猜】物体经照相机拍摄后，所成像的性质是怎样的？【议一议】照相机的原理是什么？〔1〕①被照物体的范围：u>2f；②成像的范围：f
2f内调节，即：U↓→v↑→像↑【小结归纳】〔板书〕1、照相机的原理：当物距大于2倍焦距时，物体经凸透镜成倒立、缩小的实像。【拓展应用】如果要使得照相机拍摄的景物范围增大〔减小〕，那么照相机的镜头应该与拍摄景物间的距离，同时，胶片到镜头的距离应。〔选项：“增大〞、“减小〞或“不变〞〕二、眼睛【想一想】眼睛的构造有哪些？⑴晶状体：相当于照相机的镜头〔凸透镜〕。⑵视网膜：相当于照相机内的胶片。⑶视觉暂留：在外界景物突然消失后，视神经对它的印象还会延续s左右，眼睛的这种特征叫做视觉滞留现象●小组讨论眼睛是怎样看见物体的？【点拨】师：从物体发出的光线经晶状体等到组成的一个综合凸透镜后，在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞经过光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了，当晶状体变得扁平时，眼睛能看到最远点，正常眼的远点在无穷远；当晶状体变得凸起时，眼睛能看清最近点。距离眼睛25cm处的物体在视网膜上所成的像最清楚。●交流展示小结反思：略。作业板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
4.4照相机与眼球视力的矫正一、照相机二、眼睛教后小结
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