湖南省耒阳市九年级英语上册Unit1TheChangingworldTopic2ThepopulationindevelopingcountriesisgrowingfasterSectionA1a_3导学案无答案新版仁爱版

PAGETheChangingWorld教师寄语：Donot,foronerepulse,giveupthepurposethatyouresolvedtoeffect.(不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。)Class________Grade9Group_________Name_____________课型：预习+展示课Title:Unit1TheChangingWorld(变化中的世界)Topic2：Thepopulationindevelopingcountriesisgrowingfaster.(发展中国家的人口增长更快。)Section:A1a-3(P9-10)两课时Learningsteps(学习过程):一、抽测反馈（Checkbeforeclass）（5’）(我会做)1、写出下面单词的过去分词。1)come_______2)am\is\are_______3)go_______)take__________5)tell________6)clean_________7)chat_______8)ride_________9)study______10)have\has_______11)watch_______12)chat_________二、学习目标（Learningtarget）（1’）1．学习新单词及短语：yet,probably,cinema,department,nearby,getlost,not…anymore,loseone’sway,callsb.up=makeatelephonecalltosb.=ringsb.up;2．学习并背诵1a的对话；3．学习含有时间副词：just,already,yet,ever和never的现在完成时的句子；4．学习重点句子：Haveyoufoundhimyet?(你已经找到他了吗？)SodoI.（我也一样。）学习重点1．熟记新单词及词组；2．区别并掌握just,already,yet,ever和never的用法。三、自主学习（Self-study）（20’）（我最棒）1、自学新词汇：先汉译英并写出单词的音标及词性，然后熟读。1)还，仍()//________2)很可能，大概()//________3)电影院()//________4)百货公司()//________5)附近的，邻近的，在附近()//________2、跟读P9/1a的对话，画出新单词及词组，然后回答下面的问题：1)WherehasMichaeljustbeen?___________________________________________2)WhathappenedtoKangkangandMichael?____________________________________________________________________3)HasMichaelfoundKangkangyet?_______________________________________4)DoesMarialikegoingshopping?________________________________________3、听1a的录音并判断下面句子的正（T）误（F）。（即1b）()1)Michaelhasjustbeentoashoppingcenter.()2)Michaelhatestogototheplacebecausehecouldn’tbuyanything.()3)KangkangandMichaelwentbackhometogether.()4)Marialikesgoingthere.4、阅读1a并纠正1c短文中的五处错误。Theanswersare:2.____________3.___________4.____________5.___________5、听力 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 ：A：看2的图片并听录音，然后在史蒂夫参观过的地方前面画勾。B：再听2的录音两遍并填空，第一遍听，第二遍核对。四．展示提升（Let’sshowandimprove）（15’）（我参与）1．分角色朗读1a和2的对话。2．理解对话 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，并翻译下列句子。1)我刚给你打过电话。译:_____________________________________________【牢记】现在完成时常和下列副词连用：already多用于肯定句中或句末；yet多用于否定句末表示“尚未，还没”，用于疑问句表示“已经”；never用于陈述句中，表示否定，ever用于疑问句中，just用于动词之前，before用于句末。2)----Ireallyhategoingtosuchaplacelikethat?----SodoI?译：______________________________________________________________SodoI=Ihategoingtosuchaplacelikethat,too.SodoI.为倒装句，表示前面提到的肯定情况也同样适合另一个人或物，意为“某某也一样”(即A如此，B也如此)。其结构为“So+be/情态动词/助动词+主语（代词）”.词句的时态要和前句相同，动词的形式要和后面主语一致。如：露西唱的很好，莉莉也一样。---Lucysingsverywell.----____________________【拓展】如果表示上下文提到的否定情况也同样适合另外一个人或物，则用“neither/nor+be/情态动词/助动词+主语”。如：---Iamnotgoodatsinging.---Neitherishe.我不擅长唱歌。他也是。【练习】用just,already,yet,ever和never填空。A:Haveyou______beentoFrance?B:No,I’ve______beentoanyEuropeancountries,butMichaelhas.Hehas________comebackfromFrance.Helikesitverymuch.Hesayshehas______beentosuchabeautifulcountrybefore.A:Haveyouseenhim________?B:Yes,Ihaveseenhim________.3．独立完成3。（阅读理解第一个句子，然后补充第二个句子。）提示：1)getlost=loseone’sway迷路2)bein=athome在家3)callsb.up=makeatelephonecalltosb.=ringsb.up给某人打电话4)“such+名词可名词短语that”与“so+形容词或副词that”同义，意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。有时两者可以互换。五．梳理巩固（Summary）（4’）（我能行）1、本节课我学习___________________________________________五个单词和一些词组。2、学习了语法：时间副词_______________________________和________在现在完成时中的用法；3、整理导学案，梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有内容,学习组长注意检查督促。六．检测达标（Testintheend）(5’)（我会做）1、单项选择。()1)—Haveyoureturnedthebook_______?—Yes,I’ve_______returnedit.A.already,alreadyB.yet,yetC.yet,justD.just,already()2)Jim,Maria_______justnow,butyouwerenotathome.A.calledupyouB.calledyouupC.callsupyouD.callsyouup()3)—IfinditveryimportanttolearnEnglishwell.—_______.A.SoIamB.SodoIC.SoIdoD.SoamI()4)Chinais_______thatmymotherlikesitverymuch.A.suchbeautifulacountryB.soabeautifulcountryC.suchacountrybeautifulD.suchabeautifulcountry()5)—Lucydancesverywell.—____________A.SoLilyis.B.SoLilydoes.C.SoisLily.D.SodoesLily.2、按要求完成下面的句子。1)ShehasalreadybeentoBeijing.(改为一般疑问句)________she________toBeijing________?2)Ihaveseenthefilm.(改为否定句)I________________thefilm.3)Katewillreadthisbooknomore.(改为同义句)Kate________readthisbook______________.4)孩子们在动物园里迷路了。Thechildren_____________________inthezoo.【提高题】用just,already,yet,ever和never写五个句子。(A.B层次学生做)just________________________________________________________________already_____________________________________________________________yet_________________________________________________________________ever________________________________________________________________never_______________________________________________________________七、课后反思1、我今天学到了什么知识？_________________________________________________________2、这节课我的表现（）A、很好B、好C、一般D、有待改进