《幼儿园教师专业
标准
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》知识测试卷一、填空（每空1分，共计20分）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本
规范
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。2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。5.重视（环境和游戏）对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。6.重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。7.注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。8.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012年2月10日）颁布。9.幼儿教师应具有（团队合作精神），积极开展协作与交流。10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作），综合利用（各种资源）。二、选择题（每题3分，共计30分）1.尊重幼儿（A），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。A.人格B.爱好C.发展D.人权2.注重（C），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。A.教育教学B.日常教育C.保教结合D.行为规范3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（B）A.幼儿园环境创设与一日生活安排B.幼儿身体与生理成长规律C.游戏与教育活动D.保育和班级管理的知识与方法。4.教师要制定（B）的教育活动
计划
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和具体活动
方案
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。A.长期性B.阶段性C.中长期D.随机性5.关注幼儿（B）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。A.学习效果B.日常表现C.身心发展D.课堂发言6.教师要有效运用（B），指导下一步教育活动的开展。A.家长反应B.评价结果C.观察记录D.教学反思7.使用符合幼儿（D）的语言进行保教工作。A.特殊需要B.身心特点C.随机喜爱D.年龄特点8.重视丰富幼儿多方面的（C），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。A.书本知识B.社会认知C.直接经验D.实践操作9.建立班级（D），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。A.常规要求B.行为流程C.日常守则D.秩序规则10.科学照料幼儿（C），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。A.饮食睡眠B.在园卫生C.日常生活D.游戏学习三、简答题（每题10分，共计30分）1.幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求要点：（1）富有爱心、责任心、耐心和细心。（2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。（4）勤于学习,不断进取。（5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。2.幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求要点：（1）提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。（2）充分利用与合理
设计
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游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。（3）鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。（4）引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。3.教育活动的计划与实施有哪些基本要求要点：（1）制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。（2）在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。（3）在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（4）提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。四、论述题（共20分）幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域有哪些？要点：1.专业理念与师德维度，内容包括：第一，职业理解与认识；第二，对幼儿的态度与行为；第三，幼儿保育和教育的态度与行为；第四，个人修养与行为。2.专业知识维度，内容包括：第五，幼儿发展知识；第六，幼儿保育和教育知识；第七，通识性知识。3.专业能力维度，内容包括：第八，环境的创设与利用；第九，一日生活的组织与保育；第十，游戏活动的支持与引导；第十一，教育活动的计划与实施；第十二，激励与评价；第十三，沟通与合作；第十四，反思与发展。
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