幼儿园大班课程计划《狐狸与小鸡》大班课程计划《狐狸与小鸡》适用于大班的音乐主题教学活动，让孩子通过游戏了解熟悉的音乐风格。学会运用创意动作在音乐中自由表达，与舞蹈比较，比较诀窍的情节，感受音乐的情感变化，体验年轻人与年轻人之间游戏的快乐，了解游戏玩法和规则，随着音乐的变化来玩游戏。快来看看幼儿园班《狐狸与小鸡》课程计划。[活动]1.感受音乐的情感变化，体验年轻人和老年人一起玩耍的乐趣。2.通过玩游戏了解熟悉音乐的风格。学会用创造性的动作来自由地表达音乐，舞蹈，伎俩的伎俩。3.了解游戏玩法和规则，并根据音乐的变化玩游戏。4.根据原始歌词的结构，激发幼儿创作新歌词并唱歌。5.乐于探索，交流和分享。[活动准备]故事图片，音乐。【活动程序】1.幼儿听鸡和狐狸的故事。（1）老师根据完整的图片讲述故事。鸡出去散步，狐狸找到了鸡，它流口水，然后悄悄地跟着。当鸡从农场出来时，狐狸跳了出来：'哦，看看你逃离的地方。'为了不让狐狸吃，所以鸡想。首先，小鸡想到恐吓狐狸，鸡说：'我的力量比你大。“狐狸说：'我的力量比你大。然后小鸡想到了逗狐狸而不是跳舞。鸡说：'我的舞蹈很好。“狐狸也跳了起来：'我的舞蹈跳得更好。“那么他们不仅仅是一招。鸡拉着脖子：'我的声音比你大。“狐狸伸长脖子，尽力而为：'我的声音比你大。“最后，他们都在门口喊道。因为电话太大声，猎人被带到猎人那里。猎人看到了狐狸并用枪杀了它。所以小鸡得救了。（2）进一步了解故事内容，重点关注鸡与狐比较的内容和顺序。老师：狐狸吃了鸡肉，鸡肉想办法击败狐狸吗？与几个项目相比，订单是什么？为什么鸡必须用狐狸尖叫？2.听音乐，做节奏，解决人物和音乐之间的关系。（1）年轻人和年轻人发挥鸡的作用，初步节奏，解决鸡的运动与音乐的关系。老师：现在，我们和鸡一起去散步吧。（2）孩子玩鸡，老师扮演狐狸节奏，进一步熟悉鸡的音乐和动作。（3）老师和年轻人玩狐狸，解决狐狸的动作和音乐之间的关系。（4）孩子扮演狐狸，老师扮演鸡，并进一步熟悉狐狸的音乐和动作。听着音乐的第二部分，老师和孩子们玩鸡和狐狸的游戏。（1）儿童的创造性表现更强大。邀请个别孩子创造动作：老师引导他们进行面部表情和手部动作。老师：如果你是一只鸡，你怎么向狐狸展示你的力量？（2）孩子们创造有趣的舞蹈会让狐狸觉得好笑。老师：你用什么样的舞蹈逗狐狸？（3）孩子的身体动作显示出一个大招。老师：你如何使用你的行动来表达你的声音？（4）老师扮演狐狸，年轻人扮演鸡，并试图玩游戏。老师：让我们将我们刚刚练习的技能与狐狸联系起来，看看我们的小鸡是否能真正击败狐狸。4.完整地听音乐和玩游戏。（1）第一遍：老师问孩子，孩子选择角色，老师听音乐，玩游戏。（2）两个孩子合作玩狐狸和鸡，听音乐并完全玩游戏，并在游戏后评估游戏规则。老师：比赛中出现了什么问题？如何解决这些问题？（3）孩子第二次进行完整的比赛，并在比赛结束后评估比赛规则。小百科全书：狐狸身体纤细而又长而厚。体长和尾巴长2至3英尺（60至90厘米）。狐狸的毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，以及尖嘴。
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