敬畏生命》《热爱生命》初一语文第二册.教案第一单元单元教学设计【教学目标】学习整体感悟文章，提炼文章主旨。学习比较阅读，加深对文章的理解。培养学生的生命意识，培养学生热爱生命，热爱生活，积极向上的人生观。【时间安排】第一课3课时，第二课两课时，第三课两课时，第四、第五课安排学生课外自读。第一课【教学目标】1.1.理解作者对“生命”的领悟和对生命的热爱，从含蓄的语言中领会作者的主旨。同时在潜移默化中唤醒学生的生命意识，培养积极进取热爱生活的情操.学习比较阅读的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
，通过比较加深对课文的理解。【教学设想】.文章的思想
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
比较抽象，把作者的思想感情是教学的难点，拟以揣摩文中的关键词语为突破口，理清思路，整体感知课文。.以提问讨论为主。.两篇课文各用一课时，另用一课时来进行作业训练。字词学习留待第三课时进行。第一课时敬畏生命【教学内容和步骤】直接进入课题，提示作者，提问引起学生注意：问：生命是什么？为什么可敬？又怎么可畏？范读课文。
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
学生整体感知课文内容，要求学生领会：.课文写了件什么事？.作者从这件事中感悟到了什么？提问讨论。1.根据刚才的两个问题，弓I导学生把课文分为两个部分，并归纳大J八意、。〖第一部分（1、2段）：描写所见到的景象。第二部分（3、4、5段）：书写自己的感受。〗2.请一个学生复述作者所看到的景象。要求说出开始时的神情，随后的变化，第二天的情态，并说清楚其原因。〖突出：几棵树、飘散一云库一整个下午、整个晚上、漫天都是不经意一吃惊一谍异和震撼〗.第二部分作者书写了自己的感受。找出表达作者感受的词语和句子。（主要让学生通过具体的语言领会作者的感受。相关的词语同时要求学生翻书理解。）〖词有：折服、敬畏、碰撞、感动。句子有：1我几乎第一次遇见生命。2我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。3那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。〗.作者为什么折服”敬畏”〖因为我“被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动”，为“造物者惊心动魄的壮举”所感动。.为什么说生命的投资”是豪华的、奢侈的、不计成本的”〖因为树不分昼夜的飘送种子，为播撒后代竭尽全力，而成功率却极小，或许其中“只有一颗种子足以成树”。〗.为什么说我几乎是第一次遇见生命”？〖作者以前对生命的形式和意义并不经意，只是把它看作一种具体的物的生存方式，而没有去思考它们的作为“生命”的本质意义。而这次飞絮飘种的情景，引发作者第一次对“生命”的本质意义的感悟，她感悟到生命的本质意义在于一私地传递生命，不惜代价，不求回报，顽强执着的，惊心动魄的精神。“生命”在这里已不是一种具体的植物或动物，而是一种普遍的抽象的生命，即本质意义上的生命，或生命的本质意义。〗7.文章最后一句话应怎样理解？（这个句子比较复杂，可以分成几个小问题去启发学生理解。）〖“土地”比喻心田，即“心之峡谷”；“敬畏”应是“敬重，不敢轻视”的意思。这个句子含蓄地写出了由树木飞絮飘种所得到的人生感悟一敬畏生命，即生命是神圣的、无私的、顽强的，要热爱生命、敬重生命。这种感悟经过作者长期的观察和深思，已经形成了一种深刻的理性认识，所以把它比喻为成长在心之峡谷的一棵蔚然成阴的大树，不仅让“我”懂得了敬畏生命，而且还让“我”懂得了“怎样敬畏生命”。〗8.作者在文章末尾表达的情感与前面有甚么不同？（理解文章情感发展的线索）〖不经意一吃惊一诧异和震撼一折服、敬畏一蔚然成阴〗
本文档为【《敬畏生命》《热爱生命》】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483