18 杨修之死字词盘点作家作品主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
思想故事背景课文结构字词盘点作家作品主题思想故事背景课文结构字词盘点作家作品主题思想故事背景4.解词语禀请:禀告请示。辕门:古时军营的门或官署的外门。佯:假装。不日:不久。班师:出征的军队回朝。造言:制造谣言。号令:处刑后示众。昼寝:白天睡觉。谮:诬陷,中伤。课文结构字词盘点作家作品主题思想故事背景高阜:高高的土山。绰刀:取刀;拿刀。惑乱:使迷惑混乱。恃才放旷:依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束。不置褒贬:不评价好坏。犹豫:拿不定主意。课文结构字词盘点作家作品主题思想故事背景罗贯中(约1330—约1400),名本,号湖海散人。山西太原人,一说钱塘(现在浙江杭州)或庐陵(现在江西吉安)人,元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生,才华出众。但时局动乱,政治腐败,人才志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志,转而编著《三国演义》,以古鉴今,抨击时政。是继施耐庵之后,又一个以小说创作流芳百世的小说家。课文结构字词盘点作家作品主题思想故事背景本文叙述的是魏蜀时汉中争夺战的最后阶段曹操军队撤退的情况,记叙了杨修被曹操杀害的经过和原由,生动地表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的性格,也揭示了曹操既十分奸诈,又深谋远虑的性格。课文结构字词盘点作家作品主题思想故事背景西山一战,蜀国老将黄忠手斩夏侯渊,曹操一怒之下出兵为夏侯渊报仇。面对诸葛亮的神机妙算,曹操屡屡受挫,但又不甘心失败,只好退兵斜谷关,以待时机,终因蜀兵防守积极,难以进取。杨修之死就是在这样的背景下发生的。课文结构字词盘点作家作品主题思想故事背景课文结构问题探究1.课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对杨修每次犯忌,曹操各有什么反应?小说作者运用了插叙的写法,追述此前杨修“恃才放旷,数犯曹操之忌”的事实。大体上分为两类:一类属日常生活范围,包括改建花园大门、分食塞北酥饼和所谓“梦中杀人”三事,生动地反映了曹操待人接物常以小惠售其奸,故意乱人耳目,可每次都被杨修揭穿。身边有这样一个才思敏捷、能参透自己心意的人,曹操如何能不“忌”不“恶”乃至时时加以防范呢?另一类属于政治活动范围,包括杨修告发曹丕阴事、教曹植斩门吏而出和为曹植作“答教”三事,这表明杨修已深深地卷入宫廷斗争之中,他竭力辅佐曹植争曹操的接班人,反对曹丕继位。这样一个危险人物,如果不除掉必将成为曹操身后的大患,因而曹操“此时已有杀修之心”,这又表现了曹操的深谋远虑。思路点拨:在熟悉故事情节的基础上把握文章的主旨。要熟读课文,在读的过程中排除语言上的障碍并记住内容的要点,然后进行归纳总结。问题探究2.杨修为什么被杀?一是由于杨修能够摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能,又考虑到留他在身边终不免造成祸患,总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。二是杨修恃才放旷,为显示自己的聪明才智,置军纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行装,并煽动其他人也作归计,因此,他的被杀是咎由自取。明代李贽点评《三国演义》时对这件事曾写道:“凡有聪明而好露者,皆足以杀其身也。”即有此意。三是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争做接班人的斗争之中,在曹丕已经得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。问题探究3.这篇小说的写作特色是什么?1.精密的叙事结构。在《杨修之死》中,作者采用了顺叙和插叙相结合的写法,用历史来解释现在,深刻地揭示了杨修与曹操之间的矛盾的根源。插叙的六个故事按矛盾的由小到大、由浅入深展开,使故事结局自然,水到渠成。2.人物个性特征鲜明。选文共写了两个人物——曹操和杨修。曹操是全书的主要角色,他有雄才大略,善弄权术,又自私自利,诡诈残暴。他随口传令,是其率性的一面;深更半夜,执斧巡视,表现了他不安的心理;借故杀人,谎称梦中杀人,暴露出他残酷与多疑的本性;对杨修的忍耐,杀侍卫后的痛哭,“佯怒夏侯惇”,又表现出狡猾虚伪的性格特征。杨修,自恃才思,疏放不羁,蔑视权贵,张扬个性,数次揭穿曹操的把戏,把曹操戏弄于股掌之间,也因此而付出了生命的惨重代价。小说在矛盾冲突中展现人物性格,使人物活灵活现,形象鲜明生动。3.插叙的运用。本文主要人物杨修的性格特征,主要是在插叙部分塑造的。在插叙中,作者用六个典型事例,把杨修“恃才放旷”的性格做了多方面的展示。正因为有了插叙部分对杨修性格的逐步刻画,读者才清楚地认识到本文开头杨修由于对“鸡肋”口令的解释而招来杀身之祸是必然的。
浙公网安备 33021202002483