第2章管理计算机第PAGE1页共NUMPAGES2页第2章第2节优化计算机一、案例背景1、使用教材：苏教版初中信息技术（上册）2、教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
：第2单元第2节3、课时安排：1课时4、教学环境：极域网络广播系统5、课前准备：操作系统的安装
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
演示动画、应用软件的安装流程演示动画、奇虎360安全卫士二、教学设计1、目标分析：（1）、知识与技能：了解操作系统、应用软件的安装流程，学会优化系统。（2）、过程与方法：能运用奇虎360安全卫士优化操作系统；能处理计算机的常见问题。（3）、情感态度价值观：培养学生的团队合作精神，增强自信心。2、教学重点、难点：（1）、教学重点：安装操作系统；优化操作系统。（2）、教学难点：处理计算机的常见问题。3、内容分析：本节课是苏教版初中信息技术第2单元第2节的内容。本节课的主要内容有安装操作系统、安装应用软件、系统的优化（卸载应用软件、磁盘清理、修补漏洞、系统还原）。4、学生分析：在上本节课之前，学生都有使用电脑的经历，有些学生还是上网高手。在使用电脑时，总是会出现这样或那样的问题。而本节课正可以解答学生的疑问，所以学生学习的乐趣很高。5、教学策略分析：由于安装操作系统的时间比较长及电脑课的特殊情况，在上课的时候给学生演示或者让学生自主学习，这种情况是不恰当的。我首先在安装过程用flashcom抓捕下来，设置相应的时间，提供演示动画给学生自学。一方面可以缩短时间，另一方面也可以防止学生破坏电脑。经过本课的学习，学生计算机的常见问题有了一个初步的认识，在结束的时候设疑，有利于学生的动手实践操作和课后学习的乐趣。三、教学过程（一)、提问，导入新课（1）、师提问：同学们都使用过，如果你的电脑发生了问题或者崩溃了，你该怎么办？生回答：重新安装电脑。（2）、师导入新课：这节课我们就学习如何安装操作系统以及如何优化计算机。设计意图：提问可以引导学生积极思考，吸引学生的注意力，激发学生学习的乐趣。（二）、任务驱动、自主学习（1）、教师展示本节课的教学任务。①、安装操作系统；②、安装应用软件；③、系统地优化（卸载应用软件、磁盘清理、修补漏洞、系统还原）。设计意图：采用任务驱动的方式，以学生为中心，让学生动起来。（2）、教师提供演示动画，学生观看演示动画自主学习。（3）、学生自学时遇到的问题可以积极与小组内的学生讨论，也可以向老师反映。（4）、教师答疑，对于共同性问题，教师做详细讲解。设计意图：培养学生自主学习合作学习的能力，激发学生积极动手积极思考的乐趣。加深师生的互动，增进师生的感情，使教学课堂在积极有序地条件下进行。（三）、归纳总结、拓展内容（1）、交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？（2）、设疑，你遇到过死机吗？你是如何处理的？设计意图：教师帮助学生梳理知识，归纳总结；设疑为后续学习打下基础，激发学生再学习的乐情。四、教学反思以学生为中心，让学生动起来。本节课主要采用任务驱动法、情景教学法、自主学习法。鉴于本节课的特殊性，不可能给学生演示如何安装操作系统。教师在设计的时候，首先用捕捉工具将安装步骤捕捉下来，供学生自主学习。一方面可以缩短时间，另一方面也可以防止学生破坏电脑。
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