nullnull记 叙 文 知 识记 叙 文 知 识课件制作：刘持寅一.什么是记叙文？一.什么是记叙文？记叙文是一种文体，它以写人记事、写景状物为主要内容来反映社会生活，表达作者思想感情，以记叙、描写为主要表达方式，同时辅以议论和抒情。补充——五种常用的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 二.记叙文的特点二.记叙文的特点记叙文以写人叙事、写景状物为主，其突出特点是以事感人、以情感人，内容应是真人真事，使人产生共鸣，如见其人、如闻其声。三.记叙文的六要素三.记叙文的六要素 时间
地点
人物
起因
经过
结果事件的四.记叙的顺序及作用四.记叙的顺序及作用1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。
作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）
作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主
题
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。五.记叙文的线索五.记叙文的线索人物
事件
时间
地点
行踪
具体实物
思想感情记叙文的线索是自始至终贯穿全文的主线，是布局谋篇的重要因素。线索常见有以下几种：六.记叙的详略六.记叙的详略 一般来说，能突出表现中心事件或人物的部分详写，其余略写。详略由文章表达的中心决定。七.材料和中心七.材料和中心中心分析应从材料入手，从首段尾段入手，从议论抒情语句入手。 八.记叙文的人称八.记叙文的人称一般用第一人称或第三人称，也有的用第二人称。nullnullnull 一槌定音的开头，即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。 null 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！ ——《家，真好》
nullnull一线穿珠的结构
即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。 null null 只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。 null 伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死——佛来特。”伊丽薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其回家。”三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄巴布尔尸。”很快，又收到非洲回电：“无误。巴布尔在狮腹内。”
nullnull 人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。 null一、鲁迅《社戏》
阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。 null二、鲁迅《孔乙己》
从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。 nullnull 文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。 null 就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。 null地上本没有路，走的人多了，也就成了路 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开 ’
—— 《驿路梨花》null 1、一槌定音的开头
3、一波三折的情节 4、一字传神的细节 5、一语反复的扣题 6、一箭双雕的收尾 2、一线穿珠的结构
童年趣事童年趣事
童年的趣事像一只只美丽的蝴蝶在我记忆的花园里飞舞，一想起来，我就忍不住笑。 ①这个开头并不新颖，但细琢磨也有其优点，请简单说明一下。 4岁那年夏天，我在姥姥家小住。玩了一整天，又吃了不少甜甜的西瓜，晚上睡在凉爽的窑（ｙáｏ）洞里，头挨上枕头，不一会儿，我就美美地睡着了。②想想这几句话有什么作用？绿草地，五色花，飞舞的蝴蝶，点水的蜻（ｑīｎɡ）蜓（ｔíｎɡ），清清的小河……我和小朋友在快乐地玩着，还往小河里尿尿，多快乐呀！③画线句写的是什么？联系下文看看它多余吗？ null 姥姥温柔的声音在我耳边响起：“俏俏，你翻翻身子，是不是尿了呀？”电灯亮了，我迷迷糊糊地揉（ｒóｕ）揉眼睛，翻了个身，懒洋洋地说：“哎呀！别叫，蝴蝶飞走了。”我觉得姥姥用粗糙（ｃāｏ）的手抚摩（ｍó）了一下我光溜（ｌｉū）溜的背和屁股蛋，对姥爷说：“这孩子是不是尿炕了？背和屁股蛋湿湿的。”我听得真真切切，一下子半醒了。姥爷把我抱起来，笑着说：“这孩子真的尿炕了。” ④以上文字都有哪些描写？效果怎样？ null 这下我彻底清醒了，一看，软绵绵的小褥（ｒù）子湿了，着急地说：“不是尿的，是出汗了，出汗……”“哎哟哟，俏俏出汗还能出那么一大片？”姥爷笑着说，“屁股蛋还出汗？”“出汗了，明明是嘛！”说着，我便哭了起来，“是白天吃西瓜吃出汗来啦！”“看你说的，把孩子都气哭了。”姥姥急忙责备姥爷，然后安慰我说：“不哭，不哭，是姥爷错怪你了，我们俏俏就是出的西瓜汗。”“好了好了，是出汗了。”姥爷也说，“姥爷逗你玩的。” ⑤思考一下，这段哪种描写最精彩，原因是什么？ null 我不哭了，但心里还是难受，因为在家我也尿过几次炕，总怕爸爸妈妈说我。后来，姥姥给我换了一块干干的小褥子，这一夜，蝴蝶再也没有在我眼前飞。 现在，⑥上段结尾，事情已结束，为什么还要写“现在”？有时候，姥姥和姥爷还会提起这件事，每当这时，我都会理直气壮地说：“那是我小时候的事，爸爸小时候不也尿过炕吗？还说我哩……” 于是，姥姥笑，姥爷笑，我也笑了。 ⑦读完全文，说一说文章有哪些突出特点？
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