第三章 领悟人生真谛 创造人生价值1

nullnull一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话 记者：“你在这儿放牛做什么？”放牛娃：“让牛长大！”记者：“那牛长大以后呢？”放牛娃：“卖钱，盖房子。”记者：“有了房子又做什么？”放牛娃： “娶媳妇，生娃。”记者：“生了娃呢？”放牛娃：“让他也来放牛呗！”null一个14岁的少年得出了这样的结论 “看了电视，我想到了自己—— 我为什么读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ？ 考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？有一个好家庭。然后呢？生孩子，让他也读书，考大学，找工作，娶媳妇……生命轮回，周而复始。”“这样的生活没有意义，这样的生命没有价值。” 夜里，在与父母一墙之隔的自己房间里，他服毒自杀了。null人活着到底为了什么？应该树立什么样的世界观、人生观？如何创造自己的人生价值？如何对待对待自己所处的环境？第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第一节 树立正确的人生观第三节 科学对待人生环境第二节 创造有价值的人生null1.树立正确的人生观2.科学对待人生环境三、授课类型理论讲授＋案例讨论一、参考学时 三课时 二、授课重点、难点 null第一节 树立正确的人生观null 人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生绝不仅仅是一种自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。 人不仅活着，还要生产、奋斗、创造，结成一定的社会关系，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。 成就什么样的人生，是事业有成，还是庸碌无为；是善良，还是卑鄙；是彪炳史册，还是遗臭万年，除了客观历史条件和机遇等因素的影响之外，在很大程度上，将取决于人们有什么样的人生观、价值观，取决于人们追求什么样的人生目的、怎样认识和对待人生、怎样实现人生的价值。null 一、世界观与人生观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 1.世界观世界观来源于人的生产和生活实践。 是人们在实践中形成的对于人生意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题的根本看法 。 2.人生观 人生观是世界观的重要组成部分。它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 null3.世界观与人生观的关系 一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律的正确认识的基础之上。在这个意义上可以说，人生观从属于世界观，如果没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观。世界观和人生观是紧密联系在一起的。null 另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。现实生活说明，一个人即使曾经树立起了正确的世界观，但在人生实践中如果经不起拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽人生观的侵蚀，放弃了为人民服务的人生观，那么，他就必然会丧失马克思主义的世界观。null二、追求高尚的人生目的 人生观是通过人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面体现出来的。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。 这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值。 null 人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人的活动具有目的性和自觉性，这是人与动物的一个很重要的区别。人生目的在人生实践中具有重要的作用。人生目的决定走什么样的人生道路。 人生目的决定持什么样的人生态度。 人生目的决定采取什么样的人生价值 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。 可见，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。思 考思 考1.怎么捡钞票？ ——假设我们参加一个活动，站在操场上，地上到处都是各种面值的钞票和硬币，捡到的就归你，可以直接带走了。你会怎么捡？ null三、确立积极进取的人生态度 讨论人生目的问题，有助于认识生活应有的意义，从而明确人生应追求的目标和方向；讨论人生态度问题，有助于思考人的一生应该有怎样的活法，从而明确应该怎样对待生活。 1.人生态度与人生观 所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。 每个人在人生实践中，都会遇到义利、荣辱、苦乐、生死、祸福、善恶、得失、成败等人生矛盾，如果以正确的人生态度对待和处理这些问题，就可以正确地把握人生，取得人生的成功。null一定社会环境 认知、情感、意志 认知是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理现象。 情感指人在认识客观事物时所产生的内心体验，它包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。 意志指人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程，它是人的意识的能动方面，也是人的主体性的心理表现。 当这些相关因素和条件发生变化时，人们的人生态度往往也会随之发生改变。null人生态度与人生观之间的关系（1）人生态度是人生观的重要内容（2）人生态度是人生观的表现和反映。 一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，当一个人对人生观作出了某种明确的选择，实际上就在主要的方面决定了他将如何对待生活，决定了他在实践中将以怎样的方式处理各种人生问题。反过来，一个人对人生的态度如何，往往又直接影响到他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。 一个人如果不思不想人的生命应有的意义，当一天和尚撞一天钟，对事事都显得“无所谓”，这实际上就是缺乏正确的人生观的表现。一个人如果认定“浮生如梦”，主张“及时行乐”，在“今朝有酒今朝醉”的混世状态的背后，必然是低俗、庸碌和沉沦的人生观。一个人如果“看破红尘”，满眼只见烦恼、痛苦和荒谬，以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极落后的人生观。 null2.端正人生态度 人生态度既影响着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向，对人生活动具有重要影响。在现实生活中，人们的人生态度千差万别，有理性的也有非理性的，有乐观的也有悲观的，有积极的也有消极的。当代中国大学生身处国家发展的重要战略机遇期，既面临着难得的人生机遇，也面临着艰巨的人生挑战，在人生实践中会遇到各种各样的矛盾和困难，需要端正人生态度。null 其实，只要好好地想一想，人生之路就可以过得很充实、很精彩、很满足。可能，即使我们再三思考，大多数的人也做不成圣贤、领袖、英雄。 但是，只有经过充分思考的人生，才是属于自己的人生，这样的人，才有希望做“命运的主人”，才能更充分地开发出自身的潜能，成就人生的意义。 充分思考人生，这就是一个态度问题！null 有一个生长在孤儿院中的男孩子，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑而不答。 有一天，院长交给男孩子一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价格愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场，有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 （1）孤儿院里的男孩null 最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，由于小男孩怎么都不卖，竟被传扬是“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。 院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成是稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” null　 一块不起眼的石头，由于主人的珍惜而大大提高了它的价值，竟被视为稀世珍宝。我们每个人不也像一块石头吗？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就会价值连城。 决定一个人的价值的当然与环境有关，但更重要的是你对生命价值的定义。心里对你所追求的生命的价值有了深刻的理解、有了明确的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，你就会主动去改造环境，每天认真地生活，朝着既定目标不断努力，执着耕耘于自己认定的绿洲，风风雨雨，无怨无悔。这时，你就会在每天看似重复的生活中寻求不同，寻求创造，这样每天都是新的，每天都有新的发现，每天的收获就不同，获得的价值体验也就不同。 null（2）不要败给悲观 很早以前，有一群印第安人被白人追赶，逃到了某个地方，他们的处境十分危险。由于情况危急，酋长便把所有的族人召集起来谈话。他说：“有些事我必须告知大家，我们的处境看起来很不妙，我这里有一个好消息，也有一个坏消息。”族人中间立刻起了一阵骚动。酋长说：“首先我要告诉你们坏消息，”所有的人都紧张地站着，神色惶恐地等待着酋长的话，他说：“除了水牛的饲料以外，我们已经没有什么东西可吃了。”大家开始你一言我一语地谈论起来，到处发出“可怕啊”、“我们可怎么办”的声音。突然一个勇敢的人发问了：“那么好消息又是什么呢?”酋长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。　 这个酋长充满智慧，而且略有些幽默，因为他在死的困境中依然保持着泰然豁达的心性，他所看到的，只是生的希望。一个在厄运面前不会绝望的人，注定是一个永远不被生活打垮的人。 null（3） 积极人生成功并不像你想像的那么难 并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。 null 1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友--当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。” 后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。 null 其实，人生中的许多事，只要你想做，大多是能做到的，该克服的困难，也都基本能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人朴实而饶有兴趣地生活着、奋斗着，他终究会发现，成功并不像你想像的那么难。null（4）执著 每一个人都是这样：从呱呱落地的那一刻起，就注定要跋涉人生，就注定要扮演和分担人生的滋苦与辛酸，那么如何直面人生，使它富有律动和韵律，我想：最好的途径和最好的方法莫过于执著。 我们大多都是这个社会上的小角色，并常常由衷地钦羡那些不同凡响的人生：拓荒者的雄浑，艺术家的流畅，竞技者叱咤风云，成功者的伟岸…… 在倾慕他们的时候，也有一丝丝对自己工作的失落和郁闷，不过我们常常忽略了他们成功背后的执著，是那种对自己事业和信仰的执著。 黑格尔说得好：“人生是一座舞台，在人生的舞台上，只有小演员，没有小角色。” 请让我们专注于自己的信仰，执著追求，实现自己梦寐以求的理想吧！！null 世界上没有绝对的天才，人与人之间最大的差别就是个人的观念和对事情所保持的态度。null四.用正确的人生观指引人生 由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生境遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。因此，在科学的理论和方法的指导下，选择正确的人生观，摒弃错误的人生观，是同学们应该严肃对待的重大人生课题。正确的人生观：以为人民服务为核心内容的人生观 null 当前，我国社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势。但是，在改革开放的条件下，由于受国内外各种思潮的影响，社会上也出现了一些错误的思想观念，拜金主义、享乐主义和极端个人主义的人生观有所滋长，在一定程度上侵蚀着部分大学生的纯洁心灵，这不利于大学生树立科学的人生观和价值观。对于这些错误思想观念，要认识和警惕，认真辨析它们的实质，自觉抵制它们的侵蚀。null1.反对拜金主义人生观 拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。在人类历史上，有了金钱就有了对金钱的崇拜，但拜金主义作为一种社会思潮却是伴随着资本主义的发展而形成的。拜金主义人生观将金钱神秘化、神圣化，视金钱为圣物，以追逐和获取金钱作为人生的目的和生活的全部意义，金钱成为衡量人生价值的唯一标准。用拜金主义指导生活实践，并由此确立人生目的，其危害显而易见：“神圣”的金钱成为人的存在和全部实践活动的目的，个人生命的意义就会如人们所评价的那样，“可怜到只剩下钱了”；人与人之间除了赤裸裸的利害关系、冷酷无情的金钱交易，再没有其他的关系，人的尊严和情感被淹没在金钱的冰水之中。拜金主义是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。nullhttp://astro.women.sohu.com/20041008/n222317831.shtmlnullhttp://astro.women.sohu.com/20041008/n222317831.shtmlnull 选择A的人：你虽然很想做一个拜金主义者，但是为了你的理想，常常不得不放弃"拜金"的思想。你对人生充满了热情，经常注意流行和新奇的东西，因此你恨不得能够多赚一点钱。你心中有淘汰落伍衣物和家庭用品的潜在欲望，因此常常在不知不觉中增加很多花费。你会控制购买物品的单项价格，却无法控制购买物品的种类与数量，因此你花费的总金额太多，所以只好愈加努力地去赚钱。但你是一个很有智慧的人，当你学会如何控制消费的时候，你就能够正确地掌握人生，也了解了人生的方向，从而成为一个生活效率很高的人。这时的你，将不再追求物质的享受，放弃拜金主义的思想，成为一个事业效率很高的人。null 选择B的人：你是一个绝对需要很多金钱的人，你追求金钱是为了累积财富，寻求安全感。你有念旧的情怀，细心使用家中的每一件物品，使它们不易损坏，也不轻易更新。你的主观意识非常强，不容易受新奇美丽的物晶诱惑；虽然偶尔因一些好奇添置一些新奇的东西，但并不为获得它而感到非常喜悦。你比较重视美食或与朋友相聚，用在这方面的花费比较多。因此你非常需要累积财富，一生不得不为了金钱而劳碌，并谨慎小心且吝啬地积 攒每一分钱。在朋友的心目中，你是-个不折不扣的拜金主义者。null　　 选择C的人：对于权力和金钱来说，你更重视权力；但当你追求不到权力时，追求金钱会是你的第二选择。你需要别人看得起你，因此比较重视外表和包装，容易被华丽的外表所迷惑。虽然你可能是美食主义者，但你宁愿花更多的钱在装扮自己或家庭的开支上。你的个性比较外向活泼，喜欢交际应酬、唱歌跳舞。如果钱不够用时，你宁可省下其他开销，也要忘穿起漂亮衣服。为什么你这么重视外表昵？ 因为你需要别人的爱戴，别人对你的拥护可以让你得到更多的快乐。金钱虽然不是万能的，但你想拥有的-切都需要金钱去修饰。因此，你不得不成为一个拜金主义者。null2.反对享乐主义人生观 享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。人们在辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，是有利于经济社会发展的。然而，如果把享乐尤其是感官的享乐变成唯一目的，作为一种“主义”去诠释人生的全部意义，则是对人的需要的一种偏狭理解，由此确立的人生目的是不正确的。比如，一些青年人用父母辛苦劳作挣来供自己上大学深造的血汗钱比阔气、摆排场，超出自己的承受能力超前消费，追逐名牌和奢侈品，有的甚至负债累累。这些错误的观念和行为，不仅危害青年人的健康成长，而且危害社会风气，也是与建设节约型社会、促进可持续发展背道而驰的。 nullnull 个人主义就是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上，只顾自己，不顾别人的思想。它是生产资料私有制的产物，是资产阶级世界观的核心。极端个人主义是个人主义的一种重要表现形式，它突出强调以个人为中心，否认社会和他人的价值，过分强调个人的自由、平等、价值、利益和权利等，甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。极端个人主义在个人与他人、与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘功利主义。个人主义在资产阶级革命的早期，具有反封建专制的积极意义，但是从19世纪开始，一些敏锐的资产阶级思想家就已经意识到个人主义还同时具有消蚀社会的一面。20世纪以来，西方思想家对个人主义的批判更是不绝于耳。个人主义作为资产阶级的人生观，与社会主义的为人民服务的人生观是根本对立的。我们应旗帜鲜明地反对个人主义，反对个人主义人生观特别是极端个人主义人生观。3.反对个人主义人生观 null②一位母亲的端午节 香港《太阳早报》5月30日报道：端午节将近，河北一位大学生的母亲提着一篮子粽子，不远千里前往江苏探望就读某大学的儿子。为担心衣着破旧的母亲被外人看到后笑话，中国药科大学镇江校区的一名大学生日前竟将从河北来探望自己的母亲拦在校门口，母亲带来的一篮粽子也让她原封不动地带回去，最后，这位母亲不得不含泪离开。①母亲节（Flash）null 亲眼见到整个事情全过程的一位数学老师说，他教这名大学生的课。 那位数学老师劝这位母亲进学校看看，母亲却赶紧擦掉眼泪说：“没事没事！”她只称家中仍有许多农活要忙，便匆匆离去！ 该男生老家在河北农村，学习成绩不错，是学校的贫困生，平时自尊心极强，也很少和同学有交流。当天他发现这名学生正在校门口拦着一位50多岁的农村妇女，两人在争论，于是他就站在男学生的背后，听了一会儿才知道这位妇女是男生的母亲。因为儿子春节没有回家，母亲就从数千里外的老家来看儿子。端午节快到了，她还拎了一篮子粽子。母亲的到来让这名大学生感到不快，并且还十分震怒，他觉得衣着破旧的母亲会使自己“丢脸”，被同学们看到后笑话，于是坚决不让母亲进校园。 nullnullhttp://post.baidu.com/f?kz=103732744null第二节 创造有价值的人生null 人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。人们只有找到了自己对生活意义的答案，才会自觉地朝着选定的目标努力，以全部的情感、意志、信念去创造有价值的人生。一、价值观与人生价值1.价值观 a.价值是一个含义十分复杂的范畴，在不同的语境中具有不同的含义。在日常生活中，价值是人们几乎每时每刻都会碰到的问题，如做事说话经常要考虑“有没有用”、“有没有利”、“值不值得”，这里的“用”、“利”、“值”就是一种价值判断。人们的认识和实践与价值判断密切相关。当人们从事交往、学习、工作、娱乐、休闲活动时，头脑中就包含着关于这些活动的功用乃至善恶、美丑的某种价值判断。null b.价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。 思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。null c.人生价值是一种特殊的价值，是人们在生活实践中形成的关于人生意义的看法和评价标准，也就是关于什么样的人生目的最值得去追求、人怎样生活才最有意义的观点。 选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中个人与社会、付出与收获、身与心、生与死等一系列矛盾，人们总是有所取舍、有所好恶，对于赞成什么反对什么、认同什么抵制什么，总会有一定的标准。 人生价值就是人们从价值角度考虑人生问在关于人生的思考中，回答“为什么”的问题，即人生目的问题，要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据。 null 一个人自觉地追求着自己认定的人生目的，是因为他对自己选择的生活作了肯定的价值判断，认为这样的生活具有或者能够创造价值。“怎么样”的问题，即人生态度问题，同样要以对人生的价值判断为根据。 一个人以这样或那样的方式对待生活，处理生活实践中遇到的各种问题，是因为在他看来，这样或那样的生活方式才是有意义的。 对人生价值的看法，在整个人生观体系中具有重要地位，它在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。当代大学生只有正确地理解人生价值的内涵，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在实践中最大限度地创造人生的价值，成就人生的辉煌。null二、人生价值的标准与评价 树立正确的人生价值观，不仅要正确认识人生价值的内涵和特征，还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准。(一)人生的自我价值与社会价值 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人来说所具有的价值。 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 null 一方面，人生的自我价值不仅是个体生存的前提，也为个体的发展提供条件。个体提高自我价值的过程，就是通过努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的基础。 另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。人总是生活在社会当中，个体无法脱离社会而存在和发展。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然地包含着满足社会需要的价值属性。人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和多大程度上得到满足也是由社会决定的。一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对他人和社会的贡献，即他的社会价值。null(二)人生价值的标准 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。而评价人生价值的基本尺度，是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度，正是对人生评价根本尺度的一种具体化。在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。null(三)人生价值的评价 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 坚持物质贡献与精神贡献相统一。 坚持完善自身与贡献社会相统一。 坚持动机和效果相统一 null三、人生价值实现的条件 人们根据自己的价值标准选择人生目的，在实践中努力实现自己的人生价值。但是，人们的实践活动从来都不是随心所欲的，任何人都只能够在一定的条件下，运用恰当的方法去实现自己的人生价值。因此，正确把握人生价值实现的条件和方法至关重要。(一)人生价值实现的社会条件1.实现人生价值要从社会客观条件出发。 2.人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。 null(二)人生价值实现的个人条件1.实现人生价值要从个体自身条件出发。 2.不断提高自身的能力，锻炼实现人生价值的“本领”。 3.立足于现实，坚守岗位作贡献。 4.实现人生价值要有自强不息的精神。 null四、在实践中创造有价值的人生 美好的人生价值目标要靠行动也就是社会实践才能化为现实。人生价值目标的实现是一个实践的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。因此，社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。 null第三节 正确对待人生环境null 创造有价值的人生，总是在一定的环境中进行的，人生价值能否实现以及实现的程度，与如何对待人生环境有重要关联。 所谓人生环境：就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。 正确对待人生的环境，主要就是要协调好自我身心的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系等 null 每个人都有身和心两个基本方面。 身指人体的生理组织以及身体的机能； 心指人的心理或称精神活动，通常用知、情、意来概括。一、协调自我身心关系 身心关系不仅历来是哲学、心理学、医学、教育学等学科关注的问题，而且也是人们在生活实践中经常碰到的问题。人们经常用“身心健康”或“身心疲惫”来形容身心的状态。 null 一般说来，身(生理)是心(心理)的物质基础，心(心理)为身(生理)的精神机能，二者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。 一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓“身心健康”。协调身心关系以及身心与外部环境的关系，以保证人自身系统的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。 null 某名牌大学一名品学兼优的三好学生、优秀学生干部，因为在一次晚会上唱歌跑了调，引起同学的哄笑，便觉得无地自容而自杀。null调查1 对几个大城市在校学生的调查 结果表明:有心理和行为问题的初中生约为15% 高中生约为19%大学生约为25%随着年级升高、年龄的增长呈现递增趋势。小学生约为 13%null调查2 对全国3000名大中学生调查发现: 43%的学生 “做事情容易紧张”56%的学生 “对一些小事情过分担忧”47%的学生 “感觉人与人之间关系太冷漠”67%的学生 “在心情不舒畅时找不到朋友倾诉”49%的学生 “对考试过分紧张，感到有些吃不消”null调查3：2004年上海交通大学学生思想状况调查 “发生在你身上最多的情况有”null大学生心理健康的标准及其理解大学生心理健康的标准及其理解生理 健康心理 健康社会适应道德健康什么是健康?世界卫生组织(WHO)对健康的定义世界卫生组织(WHO)对健康的定义 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康 。 null 1．有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。2．处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。3．善于休息，睡眠良好。 4．应变能力强，能适应外界环境各种变化。世界卫生组织对健康的定义细则：null5．能够抵抗一般性感冒和传染病。6．体重得当，身材均匀，站立时，头、肩、 臂位置协调。 7．眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎。 8．牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色 正常，无出血现象。9．头发有光泽、无头屑。 10．肌肉、皮肤有弹性。 null 个体的心理活动处于正常状态下，即认知正常，情感协调，意志健全，个性完整 和 适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。 心理健康的定义：null1.能保持较浓厚的学习兴趣和求知欲望。2.能保持正确的自我意识，接纳自我。 自我意识是人格的核心，是指人对自己与周围世界关系的认识和体验。 正确的自我意识，指自我认知与自己的实际情况相符合，不骄傲自大，也不妄自菲薄，对自我评价公允客观。 一般说来，心理比较健康、成熟的同学，情绪稳定，学习兴趣和效率相对要高，求知的欲望也比较强烈。相反，沉陷于不健康的心理状态中，注意力和身心状况不佳，很难产生学习兴趣和求知欲。 大学生心理健康的标准：null3.能协调与控制情绪，保持良好的心境。 用情绪表示心理健康的水平就象用体温计测量体温一样准确。情绪波动大，是心理不成熟的重要表现，而不成熟的心理最容易受各种刺激产生心理障碍。 心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪稳定性好。null4.能保持和谐的人际关系，乐于交往。 一个人如果长期生活在关系冷漠、独来独往的自我封闭的环境里，就容易产生心理变态，变得性格内向、谨小慎微、孤僻多疑、冷酷无情，或与外界冲突、对抗等。而良好积极的交往以及和谐的人际关系，会使粗野变得文雅，怯懦变得勇敢，孤独内向变得随和豁达、富有同情心。 null5.能保持完整统一的人格品质。 心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。 不要将完整人格理解成“完美人格”，不完美的人恰恰是完整真实的人。null 真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。 真正的光明决不是永没有黑暗的时刻，只是永不被黑暗所掩蔽罢了； 真正的宝玉决不是没有半点瑕疵，只是不被瑕疵掩盖圆润和光泽罢了；null6.能保持良好的环境适应能力, 包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。 在我们走向社会之前，就要尽量对社会保持全面正确的认知，尤其对于社会阴暗面，不能熟视无睹，随波逐流，也不能仅限于怨天尤人，更不能采取反社会的行动或自杀。 而是要在合理认识和接受的基础上，通过自己和社会力量逐渐加以改变，要相信这种改变是可能的。null7.心理行为符合年龄特征。 一个人的心理行为经常严重地偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。null二、协调个人与他人的关系 据报道，北京对1000余名大学生调查和对大学生心理咨询人员了解，当前困扰大学生的主要问题是 ：就业恋爱人际交往null 我感觉很孤独。今天下午在寝室，室友们聊天的聊天，学习的学习，唯独我既学不进去，又融不到她们中去。SUSAN ： 我的上铺是个外地人，地方口音很重，寝室里又没有老乡，可是总有人和她讲话，为什么？ 我有那么孤僻吗？有那么高傲吗？其实也不是，好多次我都想给身边的每个人一个微笑，想向每个人表示我的友好，并成为他们的朋友，可是我做不到！为什么这么难？null “我神经衰弱，睡眠不好。晚上寝室熄灯后，室友们不住地高谈阔论。不参加吧，显得不合群，参加吧，第二天头昏脑胀，无精打采。几次抗议，毫无效果，真不知怎么办才好。”BLUE：null “有些同学，在家里当惯了大小姐，到了学校，还对人发号施令，呼来喝去。一想到还要和这类人相处4年，我就头疼。” 小燕：null “同学们瞧不起我，总在背后议论我”，“大家都挺虚伪的”，一回到寝室，就感到胸口发闷，“活着没意思”。讲到最后，小蕾泪流满面，泣不成声。 小蕾（强烈要求退学的理由） ：null极端的例子：http://www.weblogger.cn/u/film/2006/9117.html云南大学“2·23血案” null出现“孤独寂寞”、“没有朋友”情绪的原因：1、未真正理解什么是友谊2、缺乏人际交往的技巧不善于表达感；缺乏共同兴趣爱好。不善于了解他人；null大学生人际交往的一般原则 正确认识自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，把大学生活作为一个新的起点，平静地看待周围的人和事，保持一种平和而理智的心态，谦虚待人。1.谦虚谨慎，摆正位置null 强者不愿被迎合，弱者不愿被鄙视。热诚的赞许与诚恳的批评，都能使彼此间愿意了解、信任、倾诉、交心。在学习生活工作中，特别是在困难面前，应真诚地互帮互助。2.平等相待，真诚相处null3.主动开放 只有敞开了自己的内心，才能走进别人的心里。当你对别人作出一个友好的行动，表示支持或接纳他时，他的心理就会产生一种压力，为保持自己的心理平衡，他便会对你报以相应的友好行为。善于与人交谈和一起娱乐，能恰当分配时间与人交往、参加集体活动，往往会取得思想上的沟通、感情上的融洽。null4.心理互换与相容 当你站在别人的位置看问题时，就会了解别人的所言所行，获得许多从未有过的理解，便会觉得心理上的距离缩短了。 每个人都有保留自己意见和按照自己意愿去生活的权利，彼此只能用自己的思想去影响别人，而不可能强制改变别人。如果时时处处尊重和理解别人的选择，不过高要求别人，就可以减少误解，有豁达心胸，从而达到心理相容。null5.合作协助，友好竞争 生活在相同的环境中，彼此间的合作不可避免。你应该在别人午睡时，尽量放轻动作；自己听音乐时戴上耳塞；有同舍室友亲友来访，热情接待。“勿以善小而不为”,“勿以善小而不为”。当你设身处地地为别人着想时，彼此合作的契机便已来临。在与他人的竞争中，倡导“公平公开，既竞争又以诚相助，既竞争又合作。” null揖让而升，下而饮。——《论语·八佾》null6. 害人之心不可有，防人之心不可无。nullnullnullnull 我们不害人，但是，最基本的防卫意识不应该有。对于刚刚离开父母，步入大学校园，开始独立生活的大学生来说，面对如此纷繁复杂的世界，是应当保持一份警惕之心的，和陌生人交往时要谨慎，不要轻易相信别人，以免上当受骗。这些事例就是最好的证明。当然，我们也不能总以一种猜忌怀疑不信任的态度来与任何人交往，那样我们可能永远也没有朋友了。在大学校园里，师生之间、同学之间通过朝夕相处，在彼此了解的基础上，是可以敞开胸怀，结交值得信赖的朋友的。因此，害人之心我们不能有，可防人之心不可无。 null相信未来作者◎ 食指（郭路生）励志诗歌欣赏null当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手 指那涌向天边的排浪 我要用手 掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来null朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来，热爱生命 null我之所以坚定的相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的 我焦急地等待着他们的评定思考题思考题1.人生观的内涵以及与世界观的关系。 2.怎样科学地进行人生价值评价？ 作业：简述实现人生价值的条件。