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需要克服的几种不良学风

需要克服的几种不良学风需要克服的几种不良学风一是把学习当成软任务。总是强调工作忙，没时间学。其实是没有把学习放在应有的位置上。古人讲“工欲善其善事，必先利其器”。通过学习提高思想水平、政治觉悟、工作能力，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效率，达到事半功倍的效果。党员干部只要有强烈的求知欲望，时间问题是不难解决的。二是吃老本，满足已有的学历。认为现有的学识差不多，不用学也能对付着工作。有高学历固然是一种优势，但如果满足于已有的学历，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。在当今知识爆炸的年代，有一句话说得很对：“大学毕业之时，就是知识...

需要克服的几种不良学风一是把学习当成软任务。总是强调工作忙，没时间学。其实是没有把学习放在应有的位置上。古人讲“工欲善其善事，必先利其器”。通过学习提高思想水平、政治觉悟、工作能力，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效率，达到事半功倍的效果。党员干部只要有强烈的求知欲望，时间问题是不难解决的。二是吃老本，满足已有的学历。认为现有的学识差不多，不用学也能对付着工作。有高学历固然是一种优势，但如果满足于已有的学历，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。在当今知识爆炸的年代，有一句话说得很对：“大学毕业之时，就是知识陈旧之日。”因此，党员干部必须认识所面临的“知识恐慌”的危机，不断地学习、学习、再学习。三是搞形式主义，做表面文章。有的党员干部的学习只是为了拿文凭，视文凭为敲门砖，没有把精力放到提高自己的水平上；有的党员干部只顾眼前，不考虑长远，对自己当前工作有利的就学习，与工作不直接相关的就不学；还有的党员干部的学习仅停留在“看书看皮，读报读题”，满足于掌握几句“流行口号”的层面。党员干部必须坚持理论联系实际的作风，发扬求真务实的精神，努力学习，刻苦钻研，学有所成，并学以致用。

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