幼儿园大班教学
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《纸杯螃蟹》带反思大班教学计划《纸杯螃蟹》包含对大班美术主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
教学活动的反思，让孩子们探索并学习如何将纸杯分成多个相等的部分，观察图片，了解螃蟹的基本形状，尝试制作纸通过切割，卷曲，折叠等方式获得杯子。在活动中，螃蟹体验成功创造的喜悦以及与同行分享的喜悦。来看看幼儿园班《纸杯螃蟹》的几点思考。活动目标：1.通过观察图片观察螃蟹的基本形状，并尝试通过切割，卷曲，折叠等方法制作纸杯螃蟹。2.探索将纸杯分成多个相等部分的方法。3.在活动期间，体验成功创建的喜悦以及与同行分享的喜悦。4.体验通过想象创造图像的乐趣。5.感受工作的美丽。活动准备：纸杯，剪刀，油笔，投影仪，螃蟹图片，纸杯螃蟹实例。活动程序：一，开始部分幼儿跟随音乐《螃蟹歌》与老师跳舞并跳舞。二，基础部分（1）呈现一张螃蟹的图片，孩子就会了解它的基本形状。（2）学习用纸杯做螃蟹1.观察纸杯蟹样品2.独立探索将纸杯分成多个相等部分的方法。3.孩子们讲和示范。4.老师总结成功的方法。5.教师介绍的制作步骤：-将纸杯的壁切成16个相等的部分并将其摊平；-剪掉四个细条，并将其余两个条卷曲成“眼睛”；-将两侧的8个条的顶端修剪成尖头形状，然后折叠成弯曲的“蟹腿”；-将两根细条修剪成靠近眼睛的位置，切开顶部和锯齿形，成为螃蟹的大钳子；-用不同的图案装饰螃蟹。（3）儿童的自主作业，老师导游提供示例，供儿童参考。三，结束部分1.将自己制作的螃蟹粘贴到老师准备的海洋主题板上。2.孩子们选择自己喜欢的螃蟹之一。作品展示和评估孩子完成后，作品将显示在玩具柜上。伴侣互相介绍彼此的作品，并告诉孩子们的作品。您最喜欢谁？为什么喜欢？根据情况，教师可以简单总结生产过程中出现的常见问题和代表性作品。活动扩展1.将准备好的玩具放入儿童的语言区域，以创作故事和角色表演。2.在艺术区放置更多纸杯供儿童
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
和生产更多种类的玩具作品。活动反思这项活动以该班儿童的实际水平为起点，并使用生活中某些儿童熟悉的一次性纸杯作为手工制作的材料。在活动的介绍部分，老师制作的演示作品充分激发了孩子们的创造兴趣，一个小纸杯可以改变很多有趣的手工作品。通过老师的生产示范，孩子们了解了生产过程。但是，由于年幼的孩子第一次尝试这种生产方式，因此一些孩子在纸杯上绘画时总是画得不好。老师及时发现了问题，然后再次进行。演示和解释要点，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿根据自己的想法大胆而独立地完成工作，以便每个孩子都能体验成功的喜悦。在观看，听，思考和说话的过程中，幼儿提高了创造力和动手能力。同时，他们培养幼儿的生态意识，并发展勤奋和节俭的美德。他们知道浪费不是浪费，一对勤劳的手也可以改变。浪费是财富，我为自己的创造感到自豪。小百科全书：螃蟹是一种柔软的甲壳，十足动物，是甲壳类动物，身体由坚硬的外壳保护，依靠呼吸。在分类学上，它与虾，龙虾和寄居蟹相似。
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