咏物诗自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物诗。读懂咏物诗的
方法
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1、概括事物的特征(形态、色泽、所处环境、精神品格)2、体会所言之“志”（思想、感情、志向、愿望等）3、分析表达技巧（比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托）1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。2、挖掘物象内在品格和精神。3、抓住物与“志”的契合点。4、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。5、体会诗人的咏物诗写作手法的高妙。借物喻人托物言志比喻、象征对比、衬托拟人、用典等等咏物诗常用的手法：1、物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。2、“志”：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、
要求
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等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。3、鉴赏时注意：从物人一体的角度把握事物的特点。刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今属河南)人。自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年(793)登进士第，又登博学宏词科，授太子校书，迁监察御史。曾与柳宗元等参加王叔文集团革新活动，失败后贬为朗州(今湖南常德)司马，后历任连州、夔州、和州刺史。入朝为礼部郎中，复出为苏州、汝州、同州刺史。又为太子宾客，分司东都，世称刘宾客。官终校检礼部尚书。刘禹锡讲究书本上的古老出典，同时又对口头文学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了唱民歌，还受了民歌的启发，写出了《竹枝词》《杨柳枝词》等耐人吟咏的好诗，创造一种新体载。终为一代大师。刘禹锡与白居易齐名，自称之为“诗豪”，世称“刘白”。其诗简捷明快，风情俊爽，格律精切。赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。赏牡丹1、写什么物，有什么特征2、言什么志3、有什么技巧写芍药“妖”，写荷花“净”，写牡丹的高贵富丽。这是一首花王牡丹的赞歌。1、烘托手法的运用。写芍药“妖”，写荷花“净”，这些都是对这两种名花的赞誉之词，但为了突出牡丹，诗人还是将这二花不如牡丹之处写出，以烘托牡丹的高贵富丽，令人喜爱。2、比喻、拟人手法的运用。使物性的花具有了人情味，全诗也就有了较强的艺术感染力。1、意象分析。芍药：“妖”艳丽、妩媚，但是格调不高。芙蕖：“净”纯洁，但是寡情，孤芳自赏。——牡丹：国色天香，高贵富丽。2、情感分析诗人突出了牡丹的高贵富丽，表达了对牡丹的喜爱之情。芍药妖无格芙蕖净少情牡丹真国色“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。”运用了怎样的手法来写牡丹？作者先评芍药和荷花。用了拟人的手法，写出了芍药的艳丽、妩媚之态。荷花的洁净。但通过芍药妖艳而格调不高，荷花洁而寡情，孤芳自赏对比烘托出牡丹的高贵。这句话用比喻的手法，从正面描写牡丹。“国色”诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。烘托出牡丹的高贵富丽。“唯有”写出牡丹在诸花中独一无二的位置。“动京城”写出了时人对牡丹痴狂般的态度，反映了牡丹独特的艺术魅力。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”运用了什么手法来描写牡丹，表现了牡丹什么特点？1、树木类： 黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢 绿叶：生命力希望活力 竹：气节积极向上 柳：送别留恋伤感春天的美好折柳：有惜别怀远之意。杨柳：伤别情怀 堤柳堆烟：往事如烟，用来抒发兴亡之感。 红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。 松柏：坚挺傲岸坚强生命力 梧桐：凄凉、凄苦、悲伤的象征。2、花草类： 花开：希望青春人生的灿烂 花落：凋零失意人生、事业的挫折 桃花：象征美人 兰：高洁 牡丹：富贵美好 草：生命力强生生不息希望荒凉 禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 岁寒三友（松、竹、梅）：象征人高洁的品格梅子：的成熟比喻少女的怀春。 丁香，指愁思或情结， 红豆：男女爱情的信物，喻男女爱情或朋友情谊。 菊：隐逸高洁脱俗梅：傲雪坚强不屈不挠逆境莲：表达爱情纯洁清高3、动物类猿猴：哀伤凄厉鸿鸽：:理想追求鱼：自由惬意鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功狗、鸡：生活气息田园生活乌鸦：小人俗客庸夫哀伤沙鸥：飘零伤感鸟：象征自由双鲤：代指书信。(孤)雁：孤独思乡思亲音信消息鸿雁：书信游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。寒蝉：悲凉鸳鸯：指恩爱的夫妇，燕子：（1）表现春光的美好，传达惜春之情。 （2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。 （3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。 （4）代人传书，幽诉离情之苦。（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。4、风霜雨雪水云类: 海：辽阔力量深邃气势 海浪：人生的起伏 海浪的汹涌：人生的凶险江湖的诡谲 江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭 小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化 暴雨：残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量 春风：旷达欢愉希望 东风：春天美好 西风：落寞，惆怅衰败游子思归 狂风：作乱摧毁旧世界的力量 霜：人生易老环境恶劣，恶势力的猖狂人生坎坷、挫折雪：纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂露：人生的短促生命的易逝云：游子飘泊天阴：压抑愁苦寂寞天晴：欢愉光明金风：秋风水：绵软不绝，常以水喻愁。5、器物类 玉：高洁地重游脱俗 珍珠：美丽无瑕 簪缨(冠)：官位名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。 西楼小楼：闺怨之情；丝竹：音乐；汗青：史册；须眉：男子；巾帼：妇女；桑梓：故乡；轩辕：祖国；寸管：笔；青鸟：信使吴钩：泛指宝刀、利剑。昆山玉：比喻杰出的人才。
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