宜昌市秭归县语文八年级上学期期末检测试卷（一）

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页宜昌市秭归县语文八年级上学期期末检测试卷（一）姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识积累与运用(共7 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ；共20分)1.（2分）HYPERLINK"/paper/view-235973.shtml"\t"_blank"(2017九下·曲靖月考)下列词语中划线字注音全对的一项是（）A.攒动（zuǎn）   称职（chèng）    愧作（zuò）    随声附和（hè）B.僧恶（è）      骊歌（lí）       炽痛（zhì）    强聒不舍（guō）C.侧隐（cè）     峰峦（luán）     荫庇（yìn）   销声匿迹（nì）D.晒笑（shǔn）   荣膺（yīng）     干涸（gù）     踉踉跄跄（qiàng）2.（2分）下面句子中字形和字音均正确一项是（）A.用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全付精力集中到这事上头，一点也不旁骛（wǜ），便是敬。B.人们世代繁衍（yǎn）我们每个人都不免变成一抔（póu）黄土。C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲（xí）取知识，使自己学识渊搏。D.我母亲对我们的拮（jié）据（jù）生活感到非常痛苦。3.（2分）下列语句中划线的成语使用有误的一项是（）A.春天的人民公园，花红柳绿，满眼的珠光宝气，游客们无不感到繁华和欢悦。B.围绕反对“四风”，重点整治干部群众反映强烈的服务不主动、不贴心，纪律性不强，“为官不为”，上推下卸、殚精竭虑、办事效率低等问题。C.读书的确是个不折不挠的过程，只有经历过地狱舨的历练，你才能脱胎换骨，取得一片新天地。D.她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群，引人注目。4.（2分）HYPERLINK"/paper/view-1377624.shtml"\t"_blank"(2018九上·杭州期中)下列句子中没有语病的一项是（）A.每年的农历五月初五，除了对粽子的南北咸甜之争外，我们也不要忘了端午节是为了纪念屈原而设的节日。B.为避免“问题厕所”类似的问题不再发生，维护西湖景区的良好形象，杭州市相关部门对所辖公厕进行了全面排查。C.互相借耳机可能会造成耳内感染甚至其他疾病，这是因为用久了的耳机会有很多灰尘、耳屎以及耳内细菌导致的。D.中国哈尔滨工程大学的学生团队赢得了国际水下机器人大赛冠军，改写了以往只有美国和加拿大选手称霸。5.（2分）HYPERLINK"/paper/view-675261.shtml"\t"_blank"(2017九上·东昌府月考)下列 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述有误的一项是（）A.“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》；五行即水火木金土。B.《雨说》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》《出师表》的作者分别是郑愁予、莫泊桑、施耐庵、罗贯中。C.我国古典名著中许多文学形象除名字外还有别称，如：贾宝玉--怡红公子；宋江--及时雨；诸葛亮--卧龙；孙悟空--弼马温。D.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联适宜赠送音乐家、书法家、文学家。6.（6分）默写。（1）因思杜陵梦，________。（温庭筠《商山早行》）（2）________，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）________，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）（4）山水之乐，________。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：________，________！7.（4分）HYPERLINK"/paper/view-2625817.shtml"\t"_blank"(2020七上·凤县期末)名著阅读。（任选一题作答）（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂，……”这段文字出自四大名著之一的________，本书中你最喜欢的一个情节是________。（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共________篇，原名________，后更名为《朝花夕拾》。二、阅读理解(共3题；共46分)8.（20分）阅读下文，完成题目。苹果皮①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。（1）从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。（2）联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。（3）第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。请用简洁的语句回答哥哥为什么说“苹果皮是苦的”？（4）第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。9.（20分）HYPERLINK"/paper/view-2263831.shtml"\t"_blank"(2019七上·富顺月考)阅读下面的文字，完成各题。①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。②“去拿你的书来。”他慢慢地说。③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”⑦他说完，便站起来，走进房里去了。⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。⑪他们都等候着；太阳也升得更高了。（1）选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的两篇文章的篇名。（2）选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？（3）从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？（4）读后你有什么感受？10.（6分）HYPERLINK"/paper/view-557679.shtml"\t"_blank"(2017八上·芜湖期中)阅读《藤野先生》选段，回答下列下题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）对文中画线句子理解最恰当的一项是（）A.中国是贫弱的国家，所以中国人必须努力学习。B.对日本学生的怀疑，我决定努力学习，提高成绩，用实力消除他们的疑惑。C.反语，表达了我对日本一些学生怀疑和歧视极大的愤慨。D.表达了我对祖国早日强大的期盼。（2）对“也无怪他们疑惑”和“他们也何尝不酒醉似的喝彩”两句中的“他们”，理解准确的一项是（）A.前一个“他们”是指受毒害的日本青年学生，后一个指麻木的中国人。B.两个“他们”都指受毒害的中国青年学生。C.前一个“他们”指日本军人，后一个指日本学生。D.两个“他们”均指麻木的中国人。（3）“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听的刺耳”的原因是（）A.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。B.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣。C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫。因此“我”十分厌恶。D.日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心。三、作文(共1题；共5分)11.（5分）HYPERLINK"/paper/view-238147.shtml"\t"_blank"(2015·安徽)以“难忘那         的眼神”为题，写一篇文章。提示与要求：①请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一、基础知识积累与运用(共7题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、二、阅读理解(共3题；共46分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、三、作文(共1题；共5分)11-1、