小乌龟上幼儿园

小乌龟上幼儿园活动名称：小乌龟上幼儿园（语言：早期阅读/看图说话）活动目标：仔细观察画面的人物情节，看懂单页多幅的画面内容。在理解画面的基础上，尝试将多幅画面的内容连贯成故事并讲述。培养主动关心、帮助他人的良好品德和行为。活动准备：幼儿用书、教学挂图。活动过程:教师出示挂图，引导幼儿观察图片，猜测画面内容。教师：画面上有谁？他要去干什么呢？在教师问题的引导下，幼儿进行自主阅读，初步了解故事的内容。教师用问题设疑，引导幼儿阅读。小乌龟上幼儿园会发生什么样的故事？小乌龟在路上会遇到哪些小动物？他们在干什么？幼儿逐幅看图，进行自主阅读...

活动名称：小乌龟上幼儿园（语言：早期阅读/看图说话）活动目标：仔细观察画面的人物情节，看懂单页多幅的画面内容。在理解画面的基础上，尝试将多幅画面的内容连贯成故事并讲述。培养主动关心、帮助他人的良好品德和行为。活动准备：幼儿用书、教学挂图。活动过程:教师出示挂图，引导幼儿观察图片，猜测画面内容。教师：画面上有谁？他要去干什么呢？在教师问题的引导下，幼儿进行自主阅读，初步了解故事的内容。教师用问题设疑，引导幼儿阅读。小乌龟上幼儿园会发生什么样的故事？小乌龟在路上会遇到哪些小动物？他们在干什么？幼儿逐幅看图，进行自主阅读。幼儿用自己的语言讲述画面内容。教师边提问边与幼儿共同阅读，引导幼儿理解画面内容，培养幼儿主动关心、帮助他人的良好品德和行为。小乌龟到了幼儿园的号死后，幼儿园已经开始上课了吗？小乌龟心情怎么样？第二天，小乌龟起床的时间和第一天有什么不一样？在路上，小乌龟遇到了谁？小兔子做什么？小兔子又对小乌龟说了些什么？走进教室，小乌龟和小兔子对大象老师说了什么？老师又会对他们说什么？小乌龟的心情怎么样？小乌龟在幼儿园里玩什么？他开心吗？为什么？引导幼儿阅读幼儿用书，并完整讲述故事。教师：图画里说了一个什么故事？我们来给它起一个名字吧。

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