《桂林山水》教学设计

《桂林山水》教学设计《桂林山水》教学设计丽日小学张华教学目标：1.学会本课“漾、镜、瑕”等生字；理解“波澜、无瑕”等重点词语。2.了解文章的结构，初步感知桂林山水的美丽与奇特。教学重点：学会本课的生字词。教学难点：了解文章的结构。课前准备：桂林山水的风景图片，教学课件。教学课时：两课时。本课为第一课时。教学过程：一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中。同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。这是为什么呢？（出示桂林山水图片...

《桂林山水》教学设计丽日小学张华教学目标：1.学会本课“漾、镜、瑕”等生字；理解“波澜、无瑕”等重点词语。2.了解文章的结构，初步感知桂林山水的美丽与奇特。教学重点：学会本课的生字词。教学难点：了解文章的结构。课前准备：桂林山水的风景图片，教学课件。教学课时：两课时。本课为第一课时。教学过程：一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中。同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。这是为什么呢？（出示桂林山水图片，边看边思考：初次欣赏桂林山水给你留下了什么印象？）揭示学法，理清脉络。轻声自由读文，扫清生字词障碍。出示生字词波澜无瑕翡翠山峦骆驼突兀连绵不断多种形式认读：齐读、领读、指读。默读课文解决以下几个问题：文章哪几个自然段总写山水？文章哪个自然段分写水美？文章哪个自然段分写山美？学习第1、4自然段齐读第一自然段。讲第一自然段哪句话高度归纳桂林山水的特点？（桂林山水甲天下。）理解“甲”的意思。拓展练习：根据老师提示的词汇仿写例句说说。例句：桂林山水甲天下（黄山奇石长城壮美泰山雄奇）小结：“桂林山水甲天下”就是说桂林山水是天下最美的。这山水怎样完美地形成天下奇美之画，再读第4自然段。齐读第4自然段。画出比喻句，了解“画卷”指的是桂林的山水。文中的“画卷”是怎样的？这样的画卷给人留下的是什么印象？大家对这画卷的美认识很深刻，现在，请大家用抒情赞美的口气来读这美丽的“画卷”，读出对桂林山水的爱来。了解第1、4自然段与中间段的关系。（总起、总结）三、小结：这画卷上“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”，到底是怎样的山？怎样的水？下节课我们继续学习中间两个自然段细细体会。

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