PAGE54唐朝的民族关系一、选择题1.下列关于唐朝疆域四至的表述，不正确的是()A.东到大海B.西达咸海C.北到外兴安岭D.南及南海2.史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。太宗不修长城的理由应是()A.唐初北方无边患B.长城已失去防御能力C.唐朝国力虚弱，无财力支持D.开明的民族政策使民族关系融洽3.中国历史上有一位著名的皇帝，他统治期间民族关系和睦，被少数民族首领拥戴为“天可汗”，他是()A.汉武帝B.隋文帝C.唐太宗D.唐玄宗4.吐蕃人是我国哪一少数民族的祖先()A.维吾尔族B.藏族C.彝族D.白族5.设置管理西域的最高行政和军事机构的唐朝皇帝是()A.唐高祖和唐太宗B.唐太宗和唐玄宗C.唐太宗和武则天D.武则天和唐玄宗6.右下图是唐代画家阎立本的《步辇图》，反映的是唐朝皇帝接见吐蕃使臣禄东赞的场景。下列事件与之直接有关的是()A.昭君出塞B.文成公主入藏C.丝绸之路D.张骞出使西域7.右图是位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙，它始建于1300多年前，是当地人民为纪念文成公主入吐蕃路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建。下列相关表述，正确的是()①派文成公主入吐蕃的统治者是唐玄宗②文成公主入藏的最终目的地是逻些③当时吐蕃的赞普是松赞干布④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.(2020·成都中考)“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这段话体现了中国古代哪两个民族之间的友好关系()A.汉族与南诏B.汉族与回纥C.汉族与鲜卑D.汉族与吐蕃9.对于昭君出塞和文成公主入藏在当时产生的影响的叙述，正确的是()A.有利于加强对边疆少数民族的行政管理B.促进了汉族和少数民族的经济文化交流C.使边疆少数民族政权归属于中央政府D.形成了汉族与少数民族融合的高潮二、非选择题10.阅读下列材料：材料一贞观十五年，文成公主进藏，带去大量物品，有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产工具、蔬菜种子，还有经史、诗文、
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、医药、历法等书籍。材料二材料三“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”——吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信请回答：(1)与材料一、二相关的历史事实是什么？(2)三则材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？这个民族是现在哪个民族的祖先？(3)与三则材料相关的历史事件有何共同的作用？答案解析1.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。唐朝的疆域空前广大，东到大海，西达咸海，北到外兴安岭以北和库页岛，南及南海。故选C。2.【解析】选D。本题考查学生的知识迁移能力。在唐朝以前，长城的主要功能是防御北方少数民族的进攻。而在唐朝开明政策的感召下，北方各族首领尊称唐太宗为“天可汗”，拥戴唐太宗为他们共同的君主。民族关系的融洽是太宗不修长城的理由。3.【解析】选C。本题主要考查学生再认再现史实的能力。唐太宗因采取开明的民族政策而受到少数民族的尊敬，被尊称为“天可汗”。4.【解析】选B。本题考查学生的识记运用能力。唐朝时的吐蕃居住在青藏高原一带，是今天藏族的祖先。5.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构——安西都护府和北庭都护府。6.【解析】选B。本题主要考查学生的分析理解能力。昭君出塞、丝绸之路、张骞出使西域都发生在汉朝；唐朝时，松赞干布仰慕中原文明，派使臣禄东赞向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。阎立本的《步辇图》反映了这一史实。7.【解析】选D。本题主要考查学生的识记理解和辨析能力。文成公主入吐蕃是在唐太宗时期，故①与历史事实相悖，其他皆符合史实，故选D。8.【解析】选D。本题主要考查学生的分析理解能力。由题干中的关键信息“外甥是先皇帝舅宿亲”“金城公主”可知这是指唐朝与吐蕃的关系。【拓展延伸】唐朝的衣食住行中哪些能反映出“和同为一家”的情形？(1)饮茶风俗风靡全国。(2)唐朝允许不同民族的人参加科举考试和做官。(3)中原地区的饺子、点心等食品传到边远地区，一些少数民族的食品成为中原普遍流行的食品。(4)唐人喜欢穿胡服、戴胡帽、登胡靴、骑马等。9.【解析】选B。本题考查学生的综合分析能力。链接所学知识可知，昭君出塞后，汉匈两族出现了几十年和睦相处的局面；文成公主入藏为促进汉藏两族的友好关系做出了重大贡献；中央政府当时并未对匈奴和吐蕃进行行政管理，也并未出现民族融合的高潮。故选B。10.【解析】本题考查学生阅读材料、提取有效信息和灵活运用所学知识解答问题的能力。第(1)(2)题可根据材料中的“文成公主”“金城公主”，判断是唐与吐蕃的两次和亲，吐蕃是今藏族的祖先。第(3)题结合两次和亲的影响总结归纳即可。答案:(1)文成公主入藏。(2)吐蕃。藏族。(3)作用：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，唐蕃“和同为一家”。
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