PAGE给自己写信的人【教学目标】 1.学会10个字,认识7个字。 2.正确,流利,有感情的朗读课文。3.理解课文内容,体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着,学习他坚持不懈的态度和忘我精神。走进这位著名医学家的情感世界,分享他对父亲的爱。4.学习作者通过写欧立希的事例来表现他的性格,品质的方法。【教学重难点】 1.理解课文内容,体会文中主人公对科学研究工作的热爱和执着。 2.学习通过事例来表现人物性格和品质的方法。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入,揭示课题。 1.谈话:同学们,说说你都给谁写过信呢?给自己写信的人可很少听说,今天我们就来认识一个给自己写信的人。 2.板
书
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课题:14给自己写信的人 3.齐读课题。质疑。二、初读课文,检查学生课前预习情况。 1.自读课文,认读生字新词。 2.查字典理解词语: 废寝忘食、邮电、疫病 3.指名分自然段朗读课文,正音。 4.讨论:围绕题目质疑时可以读懂的问题,了解文章的大体内容,并进行第二次质疑。还有什么不明白的地方提出来。三、学习课文。 1.默读第一自然段,想想:读后,你知道了些什么 2.指名朗读第一自然段。四、课堂小结,书写生字。 1.教师小结。 2.指导书写生字。 (1)指名认读生字。 (2)交流,说说怎么记住这些字。 (3)重点指导“辰、枕”字。 (4)学生书写。第二课时一、复习提问,导入新课。 1.提问:请同学回顾一下,上节课,我们读了14课第一个自然段,你知道了什么。 2.师述:今天,我们继续学习课文,进一步了解欧立希为什么要给自己写信?你觉得他是个怎样的人?二、学习课文。 1.默读课文3—5自然段,思考: 读后,你知道了些什么? 2.小组交流:欧立希为什么要给自己写信?信中他写的是什么? 3.全班反馈:如果你是欧立西的父亲,知道儿子是这样记住你生日的,你会对儿子说什么? (1)父亲很爱欧立希,欧立希也很爱父亲。 (2)可是,欧立希太忙了,他正和助手们不分昼夜地进行实验。 (3)欧立希和助手废寝忘食地在实验室里工作,疲倦了就用书本当枕头,在长椅上躺一会儿。 (4)给父亲过完生日,他又匆匆忙忙地赶回实验室工作了。 (5)欧立希和他的助手经过六百多次试验,终于试制出了那种新药。三、
总结
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全文,有感情朗读课文。 1.教师小结:欧立希很爱自己的医学事业,但他同样爱自己父亲。任何时候,我们再忙都不要忘了自己的家人,也要学会用恰当的方式表达我们对他们的关爱。 2.指导感情朗读课文。四、拓展阅读,美文欣赏。