三级心理诊断技能串讲

null09年三级心理诊断技能串讲09年三级心理诊断技能串讲任占国三级诊断考题分布三级诊断考题分布第一节 初诊接待与资料的搜集、整理……61 第一单元 如何进行初诊接待……10 第二单元 摄入性会谈……31 第三单元 正确使用心理测验……4 第四单元 一般临床资料的整理与评估……14 第五单元 了解求助者的既往史，寻找有价值的资料……2 第二节 初步诊断……29 引言1 第一单元 确定造成求助者心理与行为问题的关键点……1 第二单元 确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范畴……10 第三单元 对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ……6 第四单元 一般心理问题的诊断……6 第五单元 严重心理问题的诊断……2 第六单元 提出心理评估报告……3第一节 初诊接待与资料的搜集、整理第一节 初诊接待与资料的搜集、整理第一单元 如何进行初诊接待……10 第二单元 摄入性会谈……31 第三单元 正确使用心理测验……4 第四单元 一般临床资料的整理与评估……14 第五单元 了解求助者的既往史，寻找有价值的资料……2第一单元 如何进行初诊接待第一单元 如何进行初诊接待操作步骤 做好咨询前的准备工作 礼貌地接待方式和礼貌语言 间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问……2 询问结束后，明确表明态度 向求助者说明保密原则 向求助者说明心理咨询的性质……3 说明求助者的权利与义务 与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式 相关知识 社会交往中第一印象的重要性 心理咨询的保密原则的重要性 危机的处理 心理问题的表现形式分类……2 注意事项……3null初诊接待时不正确的询问方式是（ ） 。61 A.您有什么样问题需要解决，说吧 B.您希望我能帮助您解决什么问题 C.您能告诉我到底出了什么事吗 D.您找我究竟想要解决什么问题呢 答案：ACD 2006.11三级多选110 初诊接待时不正确的询问方式是（ ） 。 A.您来这里要解决什么不良问题呢 B.您能否告诉我到底为什么困惑吗 C.我在哪方面能够对您提供帮助呢 D.您找我究竟想要解决什么问题呢 答案：ABD 2007.05三级多选110null向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（ ）。 A.什么是心理咨询 B.咨询师临床水平 C.求助者权利义务 D.心理咨询的过程 答案：AD 2008.05三级多选110 咨询师应该向求助者说明，咨询是否成功在很大程度上取决于（ ） 。 A.求助者是否有主动参与的态度和行动 B.求助者是否了解一定数量的咨询术语 C.咨询师是否能够主动与求助者建立起来咨询以外的关系 D.咨询师是否能防止求助者出现建立咨询以外关系的念头 答案：A 2007.11二级单选62 初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（ ） 。3 A.心理咨询按照他的要求解决问题 B.心理咨询不能够解决他的全部问题 C.没有必要告知他什么是心理咨询 D.求助者不必了解心理咨询如何进行 答案：B 2006.11三级单选67 null将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是（ ）。 A.不会在摄入性会谈中遗漏信息 B.保证心理咨询过程按顺序进行 C.方便对求助者言谈适当地评价 D.促进求助者提供真实可靠信息 答案：A 2009.05二级单选58 在咨询交谈中，除非得到求助者同意，一般情况下不能（ ）。 A.仔细地观察 B.录音 C.详细地笔录 D.录像 答案：BCD 2009.05三级多选120null初诊接待中应该做到( )。64 A.注意力要集中 B.避免使用方言 C.逐步熟悉程序 D.避免紧张情绪 答案：ABD 2007.11三级多选110 为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（ ）。 A.深入了解并记录求助者的人格特点 B.掌握并能够熟练使用各种理论方法 C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤 D.熟练掌握各种临床心理测验的使用 答案：C 2008.11三级单选62 关于心理咨询中的保密原则，正确的是（ ）。5 A.心理咨询师时刻保守求助者的秘密 B.求助者对于泄密有诉诸法律的权利 C.不必反复向求助者说明保密原则 D.求助者的所有情况均在保密之列 答案：B 2006.11三级单选62 第二单元 摄入性会谈第二单元 摄入性会谈工作程序……11 确定谈话的目标、内容与范围……1 确定提问方式……2 倾听……1 控制谈话内容与方向……6 对谈话内容归类……1 结束会谈 相关知识……18 会谈法简介……1 会谈中听比说更重要 态度（非评判性态度）……4 区别（对患者的谈话内容进行区分和鉴别）……2 谈话法的种类……2 怎样提问题……5 谈话内容的选择……4 注意事项……2null确定摄入性会谈的内容和范围的参照点包括（ ）。8 A.初步临床诊断结果分析 B.临床心理学的特殊理论 C.上级咨询师下达的目标 D.咨询师主动提出的内容 答案：C 2007.05三级单选62null摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是（ ）。 A.为了尽可能体现咨询师情绪 B.为了尽可能诱发求助者情绪 C.为求助者进行首次心理咨询 D.为了确证某种现象是否存在 答案：D 2008.11三级单选63 摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情况是( )。 A.为了获得求助者的信任 B.为了获得求助者的履历 C.为了了解某个事件发生过程 D.为了确定某种现象是否存在 答案：D 2007.11三级单选62null倾听的最重要目的是（ ）。 A.插入恰当的评价 B.显示必要的尊重 C.寻找问题关键点 D.选择适宜的提问 答案：C 2007.05三级单选63null控制会谈和转换话题的技巧包括（ ）。 A.释义 B.使用情感的反射作用 C.中断 D.使用是非鲜明的质疑 答案：ABC 2008.05三级多选111 对释义的正确理解是( )。 A.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧 B.使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意 C.释义能使求助者感到咨询师所提问很合理 D.指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题 答案：C 2007.05二级单选62 对中断概念的理解不正确的是（ ）。 A.建议变换地方再谈 B.强迫对方停止谈话 C.时间有限下次再谈 D.暂时休止然后再谈 答案：B 2006.11三级单选65null会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（ ）。 A.不要体现咨询师情绪 B.不要刺激求助者情绪 C.不在初次会谈中使用 D.不在后续治疗中使用 答案：C 2009.05三级单选38 对引导概念的正确理解是（ ）。 A.心理咨询师通过暗示转换话题 B.心理咨询师直接建议转换话题 C.把目前话题转向另一话题 D.经由中介转换出新的话题 答案：C 2006.11二级单选64 在控制会谈内容与方向时，正确的引导技巧是（ ）。 A.直接建议转换当前话题 B.由原话题引申出新话题 C.对当前话题适当地评价 D.对当前话题适当地追寻 答案：B 2007.11二级单选63null谈话中应把握的要点是（ ）。 A.征得求助者同意后可做笔录 B.谈话信息依靠临场记忆整理 C.交谈中一般不做笔录和录音 D.即使对方同意也不可录像 答案：ABC 2006.11二级多选110null20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（ ）。 A.有目的的交谈 B.有结构的交谈 C.有理论的交谈 D.有价值的交谈 答案：A 2008.11三级单选64null与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（ ）。 A.积极 B.非评判性 C.顺从 D.有指导性 答案：B 2008.05三级单选62 心理咨询师对求助者的行为表现"理解"的含义是（ ）。 A.对其行为的社会效应有了肯定的看法 B.对其行为发生的规律有了肯定的看法 C.可以使得求助者感觉得到支持者 D.可以使得求助者感觉得到反对者 答案：B 2007.05二级单选63 对中立性态度的正确理解是（ ）。13 A.对求助者的情绪和行为效应采取肯定态度 B.对求助者的情绪和行为的规律性给予保留 C.会谈中不应该明确表明自己的态度 D.对求助者的情绪和行为后果采取保留态度 答案：D 2006.11三级单选63 会谈中采用中性态度的作用是使求助者（ ）。 A.得到知己 B.感到轻松 C.敞开心扉 D.获得赞同 答案：ABC 2009.05二级多选94null在会谈中应该注意区别求助者的（ ）。 A.情绪的强度 B.情绪与行为 C.内容的真伪 D.非批评态度 答案：ABC 2007.05三级多选111 心理咨询师在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括（ ）。 A.求助者亲友所提供资料的可靠程度 B.求助者情绪体验在强度上是否夸张 C.倾听中能否找到心理问题的关键点 D.对会谈内容的真伪进行必要的鉴别 答案：BD 2008.11二级多选111null了解求助者各方面情况的会谈是（ ）会谈。 A.摄入性 B.治疗性 C.鉴别性 D.咨询性 答案：A 2008.05三级单选63 当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是（ ）。 A.诊断性会谈 B.摄入性会谈 C.危机性会谈 D.治疗性会谈 答案：C 2008.11二级单选63null修饰性反问引起的后果是（ ）。17 A.对方自我探索过多 B.谈话内容过于具体 C.对求助者毫无益处 D.使求助者过分依赖 答案：C 2006.11二级单选62 以反问形式责备求助者的提问是（ ）。 A.修饰性反问 B.解释性问题 C.责备性问题 D.反问性问题 答案：C 2008.05二级单选62 心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（ ）提问。 A.表达性 B.解释性 C.修饰性 D.责备性 答案：B 2008.05三级单选64 如果心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而不是推动求助者自我探索，则这种提问的性质是（ ）。 A.选择性问题 B.修饰性反问 C.责备性提问 D.解释性提问 答案：D 2008.11二级单选64 会谈中不恰当的提问方式包括（ ）。73 A.修饰性反问 B.责备性问题 C.敢于尝试 D.严于律己 答案：AB 2009.5三级多选94null选择会谈的内容时，应该使之适合（ ）。 A.咨询师的职业兴趣 B.咨询师的理论水平 C.求助者的心理强度 D.求助者的接受能力 答案：D 2008.11三级单选65 选择会谈内容的原则包括( )。 A.对求助者症状的鉴别诊断具有实际意义 B.对求助者的病因有直接或间接的针对性 C.应该适合求助者的接受能力 D.应该注意保持非批评性态度 答案：ABC 2007.11三级多选111 选择会谈内容的原则包括（ ）。 A.应该能适合咨询师专业水平 B.应该能符合求助者接受能力 C.对病因有直接或间接针对性 D.必要时讨论精神分裂症症状 答案：BC 2008.05三级多选112 有效实施会谈法的关键是心理咨询师能否（ ）。 A.以心理测验为依据评判临床观察结果 B.以临床观察结果为依据收集相关数据 C.正确把握求助者的精神状态和行为特点 D.深入了解和掌握各种心理治疗理论的要点 答案：C 2009.05三级单选58null使用摄入性谈话时不正确的做法是（ ）。 A.避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话的内容 B.结束时要客气诚恳，不应该给出绝对性结论 C.保持中立性态度，但必要时使用批评性语言 D.除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话 答案：AC 2006.11三级多选113 在摄入性会谈时应该（ ）。 A.表示对哪些问题感兴趣 B.避免做出绝对性的结论 C.避免使用客气的结束语 D.适当地使用一些题外话 答案：B 2008.05二级单选63第三单元 正确使用心理测验第三单元 正确使用心理测验工作程序……1 向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得其同意 依据求助者心理问题的性质，选择恰当心理测验项目 测量结果如果与临床观察、谈话法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行谈话，而后再进行测评……1 相关知识 依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目……1 应当有一定针对性，应围绕着已形成的初步印象或求助者的某些特殊表现来选用。 注意事项 不得乱用心理测验……1 不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验 null咨询中使用心理测验的工作程序是（ ）。 A.说明意义并征得求助者的同意 B.根据求助者问题性质选择测验 C.明确测验对求助者心理问题的参与作用 D.正确处理测量结果与临床观察的不一致 答案：ABD 2008.05二级多选110 初诊接待中对于心理测验的正确用法是( )。 A.以心理测验为依据评判临床观察结果 B.使用最容易获得的心理测验收集数据 C.先进行摄入性会谈再使用心理测验 D.先使用心理测验再进行摄入性会谈 答案：C 2007.11三级单选63 心理诊断中为确定非情景性症状的性质，应使用（ ）。 A.态度量表 B.人格问卷 C.智力量表 D.焦虑量表 答案：B 2009.05三级单选39 在进行心理测验时正确的做法包括（ )。 A.应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果 B.根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MMPI C.为寻找比较早期的原因可选用病因探索性量表 D.应该仔细核实心理测验工具常模是否超过时限 答案：ABCD 2007.05三级多选113第四单元 一般临床资料的整理与评估第四单元 一般临床资料的整理与评估工作程序 整理归纳一般资料……1 整理个人成长史资料 整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态 对资料来源的可靠性予以说明…… 1 按资料的性质进行分类整理……1 相关知识 对临床资料的归类、解释与验证……1 归纳和解释资料的先决条件——资料的可靠性……1 影响资料可靠性的可能因素……4 职业倾向对理解资料的影响……5 注意事项 null一般临床资料中，求助者个人内在世界的重要特点应该包括（ ）。 A.想象力 B.社会责任取向 C.创造性 D.绝对感觉阈限 答案：ABC 2008.11二级多选110 对源于其他咨询师的资料，心理咨询师应（ ）。 A.接受 B.推翻 C.核实 D.删除 答案：C 2007.11二级单选64 心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该（ ）。 A.按临床资料的性质分类整理 B.按临床症状的性质分类整理 C.根据需要编制分类整理程序 D.根据需要使用恰当的分类表 答案：A 2008.11三级单选66null心理咨询师处理庞杂资料的途径包括( )。 A.考虑与处置 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和治疗有密切关联的资料 B.强调心理诊断及咨询独特风格和理论基础 C.找出偏离正常 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的行为表现再考虑问题 D.先对突出事件进行解释再去归纳其他事件 答案：ACD 2007.11三级多选112 归纳和解释临床资料的先决条件是（ ）。 A.资料的可靠性 B.使用统计方法 C.赋予恰当意义 D.进行迹象分析 答案：A 2008.05二级单选64null在收集临床资料时可能犯的错误不包括（ )。 A.过分地随意交谈 B.注意资料间矛盾 C.忽略求助者处境 D.固守已有的印象 答案：B 2007.05三级单选66 易导致临床资料可靠性降低的因素是（ ）。 A.使用心理测验 B.更改最初印象 C.过分随意交谈 D.采用迹象分析 答案：C 2007.05二级单选64 收集临床材料过程中，过分随意交谈会( )。 A.启发求助者思考B.帮助建立融洽关系 C.引起求助者关注D.对求助者形成暗示 答案：D 2007.11三级单选64 在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该（ ）。 A.固守旧印象B.按标准程序重新收集资料 C.尊重新资料D.随时准备调整自己的看法 答案：CD 2009.05二级多选107null非专业人士对求助者行为的看法和评价，对求助者有较大的（ ）。 A.迷惑作用B.打击作用C.激励作用D.暗示作用 答案：D 2009.05三级单选78 心理咨询师对初诊资料的评价注重求助者的学习行为（ ）。 A.对情绪的改善作用B.对思维的改善作用 C.对疾病的治疗作用D.对功能的改善作用 答案：AB 2007.11二级多选110 求助者将随自我经验的增长而逐渐改善，这样理解临床资料的学者可能是（ ）。 A.生物学家B.心理学家C.教育学家D.生态学家 答案：A 2008.11二级单选62 若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的（ ）。 A.能力情况B.气质特点C.成长环境D.学习功能 答案：A 2008.05三级单选65 从生态学角度看，在分析临床资料时应该重视（ )。 A.各种功能的缺失B.个人的成长发育C.情绪和思维混乱D.组织和环境条件 答案：D 2007.05三级单选64第五单元 了解求助者的既往史 寻找有价值的资料第五单元 了解求助者的既往史 寻找有价值的资料工作程序 ……1 询问求助者以往是否去过医疗机构，详细阅读就诊的病历和有关资料。 询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构，其咨询（或治疗）过程如何。 相关知识 注意事项……1null了解求助者的既往史时，应该包括的内容是（ ）。 A.评论以往心理咨询过程中出现的失误 B.对求助者的病因进行直接或间接介绍 C.详细阅读以往的就医病历和有关资料 D.详细询问是否去过其他心理咨询机构 答案：CD 2009.05三级多选107 了解求助者既往史应该做到（ ）。 A.对有过咨询经历的求助者应该说明了解其既往史的重要性 B.强调目前的心理诊断及咨询过程增加了哪些新内容和手段 C.对以前接受过的心理咨询要进行正确评价避免挑剔和指责 D.避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要 答案：ACD 2007.05三级多选112 第二节 初步诊断29第二节 初步诊断29引言1 第一单元 确定造成求助者心理与行为问题的关键点……1 第二单元 确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范畴……10 第三单元 对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析……6 第四单元 一般心理问题的诊断……6 第五单元 严重心理问题的诊断……2 第六单元 提出心理评估报告……3null对于人格障碍者，心理咨询的效果是（ ）。 A.良好的 B.极差的 C.有限的 D.未知的 答案：C 2008.11三级单选67第一单元 确定造成求助者心理与行为问题的关键点第一单元 确定造成求助者心理与行为问题的关键点操作步骤 按表分类填写收集到的全部临床资料：主诉，家属报告，摄入性会谈，临床观察，心理测验法，其他 按先后次序，列出临床表现，再列出收集到的各类与临床有关的资料，进行对比和分析 找到引起心理问题的关键点 相关知识 对临床诊断来说，找关键点或关键因素是最基本的也是最重要的技能 注意事项 必须认真对待资料来源可靠性和资料的真实性。未经验证的资料不能作为分析问题的依据 资料的分析不能有主观随意性，要符合客观逻辑null造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（ ）。 A.它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式 B.它是个别临床表现的原因或与表现有联系 C.该因素无论形式如何改变，其本身性质不变 D.在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能 答案：C 2006.11三级单选64第二单元 确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范畴第二单元 确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范畴工作程序 掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则……3 求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性 从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病…… 3 从求助者对“症状”的“自知”程度来分析…… 3 不属于心理咨询范围问题的处理……1null对统一性原则的正确理解是（ ）。 A.人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解 B.人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常 C.人在行为上只要是超越了均数水平，就表明其精神必然是异常的 D.任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致 答案：A 2006.11三级单选66 精神活动内在协调一致的含义是( )。 A.各种心理过程之间协调一致 B.主观反映与客观世界相一致 C.在不同条件下精神面貌一致 D.人格的结构和特点相对稳定 答案：A 2007.11三级单选67 心理过程的内在协调一致是区分（ ）。 A.一般和严重心理问题的标准之一 B.心理问题与精神疾病的标准之一 C.正常人群与异常人群的标准之一 D.正常人与心理问题者的标准之一 答案：BC 2006.11二级多选111null神经症和精神分裂症的辨别可以借鉴( )。 A.对求医行为的分析 B.对注意品质的分析 C.心理功能损伤程度 D.社会功能损伤程度 答案：A 2007.11三级单选65 重性精神病患者（ ）。 A.通常主动求医 B.很少主动求医 C.一般无须陪伴 D.没有固定模式 答案：B 2009.05三级单选79 关于求医行为，正确的说法是（ ）。 A.重性精神病患者一定主动求医 B.神经症者一定主动求医 C.重性精神病患者多主动求医 D.神经症者多主动求医 答案：D 2009.05二级单选38null求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有（ ）。 A.判断力 B.解释力 C.理解力 D.自知力 答案：D 2008.05三级单选66 对症状"自知"评估取决于（ ）。 A.求助者能否认识到自己的心理行为异常 B.求助者对自己的心理行为异常怎样解释 C.求助者的心理行为异常是否得到准确诊断 D.求助者的心理行为异常是否得到系统治疗 答案：AB 2007.05三级多选110 重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨询师应该（ ）。 A.全面综合分析各项资料 B.适时地请求会诊或转诊 C.征得求助者家属的配合 D.尽量委婉地拒绝求助者 答案：AB 2008.11三级多选110null受工作范围限制，心理咨询师（ ）。 A.对精神病患者无法提供任何帮助 B.可以对求助者作出各种有益其生活的承诺 C.对心理危机无法提供有效的干预 D.不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助 答案：D 2009.5二级单选78第三单元 对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析第三单元 对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析心理咨询人员对资料整理分析之后，必须对求助者的心理问题和行为问题就严重程度和归类诊断方面，形成大致的判断，称之为初步诊断。……1 学习目标： 依据观察、谈话和心理测验结果，对求助者的心理与行为问题形成临床初步印象。 ……1 操作步骤 1、使用“心理健康水平评估的十项指标”，对求助者心理健康水平进行衡量。 2、选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的系统评估。3、对某些含混的临床表现进行鉴别诊断，初步区分出一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。 ……1 相关知识 关于‘第一印象’ 关于心理诊断 心理诊断的科学性 ……2 心理诊断的目标 心理诊断在临床心理学中的重要性 注意事项 （一）心理诊断中，避免“贴标签”。 ……1 （二）对难以确定诊断的案例，力争通过会诊解决问题。null对求助者形成初步印象的内容包括（ ）。 A.对心理问题严重程度形成大致判断 B.对可能采取的干预 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 的初步 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 C.对引发问题的深层原因的初步分析 D.对心理问题的类型形成大致的诊断 答案：AD 2008.05三级多选113 对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于（ ）。 A.临床观察 B.会谈过程 C.理论分析 D.心理测验 答案：ABD 2008.11三级多选111 形成初步印象的正确操作是（ ）。 A.对求助者心理问题的严重程度评估 B.对目前一般心理健康水平予以评估 C.对某些含混的临床表现进行鉴别诊断 D.把心理问题和神经症完全区分出来 答案：ABC 2006.11三级多选112null判断心理诊断是否具有科学性的依据是（ ）。 A.任何单项测定均应该有可以比较的常模 B.诊断是对多项测定进行综合分析的结果 C.诊断有时可以根据一个单项测定而得出 D.测定结果与临床症状应有绝对的一致性 答案：AB 2006.11三级多选111 心理诊断的科学性可以从以下几个方面评定（ ）。 A.摄入性会谈制定的基本内容是否合理 B.各单项测定之间是否存在内在一致性 C.各单项测定是否都具有可比较的常模 D.心理诊断是否能够接受临床实践检验 答案：BCD 2009.05二级多选120 心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以（ ）依据。 A.现实的临床表现 B.成熟的治疗理论 C.丰富的临床经验 D.异常行为的原因 答案：A 2009.05三级单选59第四单元 一般心理问题的诊断第四单元 一般心理问题的诊断工作程序 把握主导症状 ……1 所谓主导症状是指那些使求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题（即异常的心理行为表现）。有些主导症状可能具有诊断或鉴别诊断意义。 掌握一般心理问题的特点（有因，有度，有时）……5 一般心理问题是指在近期发生的，内容尚未泛化，反应强度不太强烈的情绪问题，常能找到相应的原因，思维合乎逻辑，人格也无明显异常。这类心理问题是心理咨询的主要工作对象，心理咨询有较好的效果。 属于神经症性心理问题者 注意事项 对于初学者来说，采集资料属于基本功，所以，必须严格按要求操作，不能怕麻烦。 收集资料又是个人思维品质的训练，所以在操作中应主动地体会各类资料间的逻辑关系，形成良好的思维方式。null主导症状是指（ ）。 A.求助者感到痛苦的问题 B.求助者需要解决的问题 C.咨询师印象最深的问题 D.咨询师最感兴趣的问题 答案：AB 2007.05二级多选111 一般心理问题的特点是（ ）。 A.近期发生的 B.内容未泛化 C.反应强度不强烈 D.人格无明显异常 答案：ABCD 2007.11二级多选111 一般心理问题的特点（ ）。 A.内容泛化 B.近期发生 C.反应不强 D.原因明确 答案：BCD 2008.11三级多选112 对一般心理问题的理解正确的是（ ）。 A.问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常 B.此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好 C.反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性 D.时间性质有近期发生而有可能持久的特点 答案：C 2006.11二级单选63 一般心理问题主要是（ ）。 A.心理疾病 B.人格偏差C.情绪问题D.心境的障碍 答案：C 2008.05三级单选67 对一般心理问题的正确理解是（ ）。 A.也会使人出现失眠、不安等心理行为问题B.反应不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱 C.心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用D.在近期发生但是不能找到明显的现实因素 答案：A 2007.05三级单选65第五单元 严重心理问题的诊断第五单元 严重心理问题的诊断工作程序 分析求助者是否经历过较强烈的现实性的刺激 分析求助者的内心冲突是否属于道德性质或现实意义，是否有求治的愿望 分析求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响……1 分析求助者问题是否有器质性的病变做基础……1 综合以上分析、排查，与神经衰弱、神经症或其他精神病鉴别 相关知识 注意事项 要注意鉴别心理冲突的性质。 null严重心理问题的诊断要点是( )。 A.存在负性情绪 B.不良情绪泛化 C.出现睡眠问题 D.心理冲突没有现实意义 答案：B 2007.11三级单选66 做出严重心理问题诊断时应该分析（ ）。 A.求助者问题是否有器质病变基础 B.求助者问题是否有家庭教养基础 C.求助者问题是否有社会生活基础 D.求助者问题是否有环境动荡基础 答案：A 2007.05三级单选67 第六单元 提出心理评估报告第六单元 提出心理评估报告工作程序……1 临床资料的核实：一般使用调查法 评估求助者的心理、生理及社会功能状态。……2 所谓评估实际上是要求咨询师确定求助者心理、生理及社会功能的哪方面出了问题，其表现程度如何，引发问题的关键点和原因是什么。 导致心理问题的原因的分析。 引发心理问题的原因也可能不只一个，要分别对其在求助者心理问题的发生中所起的作用大小做出评估。 相关知识 对案例的心理评估（八个方面） null提出心理评估报告应该做的工作包括（ ）。 A.设计临床干预方案 B.核实各项临床资料 C.分析导致求助者心理问题的可能原因 D.评估求助者心理、生理及社会功能状态 答案：BCD 2008.05二级多选111 心理评估要求心理咨询师确定求助者在（ ）方面的问题。 A.生理 B.社会功能 C.心理 D.健康知识 答案：ABC 2008.11三级多选113 评估求助者的心理、生理及社会功能状态，要求咨询师确定(