高考诗歌鉴赏专题：诗词中的虚和实ppt

null古诗词中的虚和实古诗词中的虚和实诗歌鉴赏专题 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 制作:湖北团风中学陈曦古诗词中的虚和实古诗词中的虚和实“作诗不过情景二端。” “作诗不过情景二端。” 情 景 (虚) (有实有虚)null 诗歌中的“实” 景 在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。。   “虚”景，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。“虚”景，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。null虞美人春花秋月何时了？ 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 李煜null念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽千古风流人物。古垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。朗读 雨霖铃 柳永 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门 帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相 看泪眼，竟无语凝咽。念去去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔。  多情自古伤别离，更那堪，冷落清秋节。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便 纵有，千种风情，更与何人说！ 雨霖铃 柳永 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门 帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相 看泪眼，竟无语凝咽。念去去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔。  多情自古伤别离，更那堪，冷落清秋节。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便 纵有，千种风情，更与何人说！null梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，淥水荡漾清猿啼， 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扇，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ null什么是“虚”？“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。 　神仙鬼怪类幻境和梦境 已逝之景之境 设想的未来之境 null“虚”景与“实”景的关系 （1）虚景和实景相反相成形成强烈对比 （2）虚景和实景相辅相成形成渲染烘托 虚景与实景相对照，使某地和某地的不同景物形成强烈的对比， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了诗人某种的感慨。 虚景与实景融合，互相映衬，渲染出某种浓浓的情感，或者是烘托出某种气氛。 有虚有实的景与虚的情是什么关系?有虚有实的景与虚的情是什么关系?借景抒情 融情于景虚实与比喻虚实与比喻 李煜《虞美人》：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 贺铸《青玉案》：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 李清照《武陵春》：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁！ 欧阳修《 踏莎行》 ：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。虚实与烘托 虚实与烘托 李白《金陵酒肆留别》 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 诗人用滚滚东流的长江水(实)来烘托自己与金陵朋友的深情厚谊(虚)。虚实与对比虚实与对比姜夔《扬州慢》 过春风十里，尽荠麦青青。 虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。  诗歌虚实结合与借景抒情、烘托、比喻、对比等艺术手法经常是同时使用 的 诗歌虚实结合与借景抒情、烘托、比喻、对比等艺术手法经常是同时使用 的小结 凉州词 张籍 边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。 无数铃声摇过碛， 应驮白练到安西。 凉州词 张籍 边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。 无数铃声摇过碛， 应驮白练到安西。 1. “无数铃声摇过碛”句表现了怎样的边塞景象? (长长的驼队行进在广袤的沙漠里.) 2.本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。虚实结合表现手法类诗歌鉴赏题解题思路虚实结合表现手法类诗歌鉴赏题解题思路1、分析虚写和实写的画面。 2、通过虚与实的对比、烘托，从而突出或渲染了某种情感。 3、组织答题语言。陇西行陇西行　 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 试从虚实的角度分析末两句诗感人的魅力何在？演练null参考： “可怜”句紧承前句，本题中之义；“犹是”句荡开一笔，另辟新境。“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，鲜明对比,造成强烈的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。null请从虚与实的角度鉴赏李商隐的<<夜雨寄北>>请从虚与实的角度鉴赏李商隐的<<夜雨寄北>> 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池. 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时. null提示:前两句不得归的羁旅愁绪(虚),寄寓在绵密的夜雨(实)和涨满的秋池(实)中;后两句是诗人设想(虚)将来团聚的时候能把自己今夜听着秋雨思念亲人的情景向妻子讲述，深切的思念之情(虚)溢于言表。 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池. 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时. 凉州词 张籍 边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。 无数铃声摇过碛， 应驮白练到安西。 凉州词 张籍 边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。 无数铃声摇过碛， 应驮白练到安西。 1. “无数铃声摇过碛”句表现了怎样的边塞景象? (长长的驼队行进在广袤的沙漠里.) 2.本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。凉州词 张籍 边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。 无数铃声摇过碛， 应驮白练到安西。凉州词 张籍 边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。 无数铃声摇过碛， 应驮白练到安西。本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析. 参考答案:远与近,高与低,动与静,抑与扬的衬托对比.前两句实写,后两句以虚为主,虚中有实.null阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 初入淮河四绝句（三） 杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。 只余鸥鹜无拘管，北去南来自在飞。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。 请从“虚实”关系的角度赏析这首诗 null【提示】这是一首七绝。作者借淮河这条本为大宋内河、现在却成为宋金界河的河流，以眼前所见景物起兴，以抒发感慨。首句写淮河两岸舟船背驰而去、互不相干。二句写南北相隔之状，虽同在一条河流之中，波痕相接，却不能相通；一线淮水，似乎成了天造地设的界线，无法逾越。三四句写到此时最幸运的要数那些在水面翱翔的鸥鹭了，只有它们才能北去南来，任意翻飞，而两岸人民反倒不如鸥鹭自由，只能隔岸相对，让人悲从中来。本诗写南宋时期山河破碎、人民隔离的现实，表达得更多的应该是对此种现状的悲痛、无奈之情，作者强烈渴望国家统一、人民自由往来。null “虚实”关系的角度赏析: 前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以相互通行，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈之情；后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。 初入淮河四绝句（三） 杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。 只余鸥鹜无拘管，北去南来自在飞。null谢谢