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大班早期阅读:油炸鱼教案

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大班早期阅读:油炸鱼教案PAGEPAGE1大班早期阅读:油炸鱼目标:1、通过了解图象的含义,学习图夹文的阅读方法。2、通过实验探索活动,解决故事中的难点,知道“油会浮在水面上”的常识知识。3、通过幼儿的讨论,发展他们的观察、分析、判断和推理的能力。4、学习词汇:津津有味、高高兴兴准备:实物油炸鱼一条、五盆水、五碗油、每组五只小勺、每人一本图书、教师示范用书一本(投影)、书中的图象(投影)、事先将书中的第五段用白纸遮住、(投影)水里的油——手上的油——油炸鱼过程:介绍故事题目和图象所代表的意思:1、(出示实物油炸鱼)问:“这是什...

大班早期阅读:油炸鱼教案
PAGEPAGE1大班早期阅读:油炸鱼目标:1、通过了解图象的含义,学习图夹文的阅读方法。2、通过实验探索活动,解决故事中的难点,知道“油会浮在水面上”的常识知识。3、通过幼儿的讨论,发展他们的观察、分析、判断和推理的能力。4、学习词汇:津津有味、高高兴兴准备:实物油炸鱼一条、五盆水、五碗油、每组五只小勺、每人一本图 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、教师示范用书一本(投影)、书中的图象(投影)、事先将书中的第五段用白纸遮住、(投影)水里的油——手上的油——油炸鱼过程:介绍故事题目和图象所代表的意思:1、(出示实物油炸鱼)问:“这是什么?这条鱼怎么了?”师:“这条被油炸过的鱼叫油炸鱼。”(学说:油炸鱼)“今天,我们要学的故事就跟油炸鱼有关。”2、了解图象所代表的意思:“我们先来看一下故事中的图象代表什么?”投影操作图象:猫妈妈、小猫、小黑猫、小红猫、小蓝猫、油炸鱼、桌子、碗、厨房、盆自主阅读,了解故事内容,教师巡回指导。(投影大书)集体:师示范阅读方法(第一段)师:“将书翻到37、38页。”(每人一本)个别:自主阅读集体阅读:1、先请个别幼儿说说故事的内容。2、让幼儿提问:你有什么不懂的地方?3、集体阅读:共同看大书(投影)(第四段)(难点)师提问:“猫妈妈从厨房里出来,看见桌上少了一条油炸鱼,三只小猫都说没吃过,你信吗?为什么?”“是呀,猫妈妈也是这么想的,如果三只小猫都没吃过油炸鱼,油炸鱼怎么会少了一条呢?”所以猫妈妈端来了三盆水。奇怪,猫妈妈平时总让小猫在水龙头下洗手,今天她怎么要小猫在水盆里洗手呢?”让幼儿讨论。实验验证:每个幼儿去自己组做油浮于水的实验。师:“你在实验中发现了什么?”幼:“油会浮在水面上。”师:“是呀,猫妈妈也想到了这一点:油会浮在水面上。所以她才让三只小猫在脸盆里洗手,看看哪一盆水上浮着油。”师:“脸盆中水面上的油是从哪儿来的?”——手上“手上的油又是从哪儿来的呢?”——油炸鱼(投影)结论:水里的油——手上的油——油炸鱼(图画与文字对应)猫妈妈就是根据这一点找出了贪吃的小猫,是谁呀?那小蓝猫承认错误了吗?讨论:三条鱼,四只猫,怎么办?讨论后让幼儿拿去白纸看看故事中的办法。(投影)(第五段)4、学习故事中的词汇:津津有味、高高兴兴5、集体完整阅读一遍。师:“你在故事中学到了什么?”
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分类:小学语文
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