（贵阳专版）九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth Period 3导学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语学案

Unit13We’retryingtosavetheearth!period3SectionB1a-2b【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：1.__________v.回收利用；2.________n.餐巾；3.________n大门；4._________n.瓶子；5._________n.负责人，总统6.___________n.灵感；7._______n.铁；8._______n.（音乐，艺术）作品9._______n.金属；10._________n.创造力；（2）熟练掌握下列短语：1.______________________回收书和废纸2.usepapernapkins使用纸巾3.______________________关掉喷头4.rideincars开车出行5.____________扔掉6._______________________好好利用7._____…_____拆下8.anoldboatturned_______________一艘倒过来的旧船9._____________________tosb成为…的榜样10.____________________建立一个网站11.a“metalart”themepark一个“金属艺术”主题公园12.___________________以…而闻名（3）掌握下列句型：1.____________________isreallyeasy.回收废纸真的很容易。2.Butitishardto_______________________.但是阻止开车出行却很难。3.Wereally___________usepapernapkins.我们真不应当使用纸巾。4.______youever_____________howthesethingscanactually_____________________?你曾经考虑过怎样把这些东西充分的利用起来吗？5.Iplantowriteabookaboutnewwaystouseoldclothes.我计划写一本关于使用旧衣服的方法的书。6.WangTaohopestosetupa“metalart”themeparktoshowpeople______________________________.王涛希望建一个“金属艺术”主题公园来展示环境保护的重要性7.___________canartbringhappinesstoothers,____it_____showsthatevencold,hardironcanbebroughtbacktolifewithalittlecreativity.艺术不仅能带给其他人带来快乐，也显示了只需一点点创意，冰冷，坚硬的铁也能融入人们的生活。过程与方法听力训练，对话练习，阅读情感、态度与价值观说得容易做的难，环保意识也要宣传、教育、加强，要注意回收利用变废为宝【教学重难点】重点：P101听力练习，P102阅读理解难点：阅读，前缀后缀【导学过程】一．新课预习完成新课内容的词汇短语句型，见教学目标。二.情景导入展示或播放一些精美的艺术作品图片，告别学生们这些作品都是用回收来的废品加工制作而成。并询问学生哪些废品可被回收利用。你们并时是如何回收利用废品的？Whichrubbishcanberecycled?________________________Whathaveyoudealwithyourrubbishineverydaylife?______________________________三．合作探究Step1.完成教材1a-1e的任务1.阅读1a。把所列举的拯救地球的措施从最容易的到最难的按1-5的顺序排序。根据1b部分所给的对话提示把你的在1a的答案与你的同伴进行对比讨论。2.听第一遍录音，把1c 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 中Julia和Jack所谈到的事勾选出来。3.听第二遍录音，把1c 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格中哪些是Julia现在正在做的，哪些是她将要做的，哪些是她绝对不会做的事勾选出来。4.模仿听力内容，参照1e提供的对话，利用1c，1d的信息分角色练习对话练习。然后请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳Step2快速默读短文，熟知大意，完成短文下面的表格。请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。四．点拨 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf (1)Haveyoueverthoughtabouthowthesethingscanactuallybeputtogooduse?你曾经考虑过怎样把这些东西充分的利用起来吗？Putsthtogooduse意为“putsthtogooduse好好利用”。use此处作名词，意为“用法，应用”几种变化。1．use（名词）→use（动词）2．use（动词）→used（形容词）usedcars二手车3．use（动词）→useful（形容词）有用的4．useful（形容词）→usefulness（名词）有用，用处5．use（名词）→useless（形容词）无用的6．use（名词）→user（名词）使用者，用户构成的短语词组。1．usedtodosth.过去常常做某事。（现在不做了）例如：Myfatherusedtobeateacher.其否定形式常用didn’tuseto或usednotto。例如：Shedidn’tuseto/usednottowearaskirt.2．beusedtosth/doingsth.习惯于某事或者习惯做某事，其中to为介词，其后跟名词，代词或形容词。例如：Iamusedtogettingupearly.3．beusedtodosth=beusedforsth/doingsth.被用来做……，是被动语态，其中to为不定式符号。例如：Aknifecanbeusedtocutthings.4．makeuseofsth.利用，使用某物。其中use也是名词，可用good、full、more、little等形容词修饰。例如：Wemustmakegooduseoftimetostudy.5．useone’shead动脑筋，仔细考虑。例如：Useyourheadandyou’llfindaway.(2).Whichpartsneedtobeimproved?哪些部分需要被改善？辨析：needtobedone;needdoing与needtodo⑴needdoing=needtobedone需要被„现在分词doing表被动“需要被做”，相当于needtobedone。Mywatchneedsrepairing.=Mywatchneedstoberepaired.我的表需要修了。⑵need后加不定式，证明need为实义动词，而非情态动词，这时need有人称和数的变化。Heneedstogetupearly.他需要早起。五．训练评价单项选择。1.—Yourcoatlooksnice.—It’smade____cotton.Anditwasmade____Shanghai.A.in;byB.from;byC.by;inD.of;in2.—____he____IhavebeentoBeijing.—Really?Whendidyoudothere?A.Notonly;butalsoB.Neither;norC.Either;orD.Too;to3.Theoldcitywallsaredangerous.Sotheywillbe_____soon.A.pulleddownB.pulledoutC.pulledoverD.pulledoff4.Theoldmanbuilthimselfahouse____wood.A.outofB.intoC.touseD.infor5.Theydecidedto____asmallbusinesstomakesomemoney.A.setupB.putupC.takeupD.goup根据汉语提示完成句子。1.她扔掉了昨天的报纸。She__________yesterday’snewspaper.2.我在新的工作中充分地利用了我的经验。I___myexperience_________inmynewwork.3.请别将杯子倒置。Pleasedon’tturnthecup__________.4.这些照片唤起了我美好的回忆。Thephotos________lotsofgoodmemories.5.杭州以龙井茶而闻名。Hangzhouiswell________itsLongjingTea六．学习反思开心，我学会了：1.2.3.加油，这些我还不懂：1.2.3.