高中语文《南朝诗两首》（登池上楼、晚登三山还望京邑）教案3 粤教版必修1

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE19.南朝诗两首· 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教学目标1.认知目标了解南朝山水诗的特点；了解谢灵运、谢朓的诗歌创作。2.技能目标把握这两首诗歌的思想内容和写作特点；理解诗人所流露出的情感态度。3.情感目标理解谢灵运借景来抒发的郁郁不得志的情感；理解谢朓借写景来抒发的眷恋京城的情感。走向高考通过对情与景的把握， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 这两首诗借乐景写哀情的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现手法。教学难点体会谢灵运在诗中所体现的情感变化。教具准备多媒体、幻灯片课时安排：2课时教学过程第一课时讲析《登池上楼》【注释】虬：传说中一种有角的小龙。媚：自我欣赏。幽姿：优美的姿态。薄：迫近。怍：惭愧。进德：增进自己的德业，此指仕途上的进取。退耕：隐退耕作。徇禄：追求官爵俸禄。穷海：边元的海滨，此指永嘉(今浙江温州)。病卧：卧病在床。衾：被子。昧：不明白。这句说因卧病而竟不知季节的变换。褰开：揭开帷幔。窥临：近窗观望。聆：听。初景：初春的阳光。革：改变。绪风：冬季残留下来的寒风。新阳：新春。故阴：已过去的冬季。变鸣禽：鸣叫的鸟儿变换着种类。祁祁：众多的样子。豳歌：指《诗经·豳风·七月》，其中有“春日迟迟，采蘩祁祁，女心伤悲，殆及公子同归”的诗句。萋萋：草的样子。楚吟：指《楚辞·招隐士》，其中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的句子。索居：独居。易永久：容易感到时间长久。离群：离开朋友。处心：安心。持操：保持自己高尚的节操。岂独古：难道只有古人能做到。无闷：没有。指隐士不为世俗易其志，不求成名，避世而无所烦闷。出自《易经·乾卦》。征：验，得到证实。【鉴赏】晋初，政局混乱，文人常借歌咏山水寄托超脱尘世的情志，这首诗即体现了这种创作倾向。诗的前六句以三组对比来倾诉诗人矛盾的性情。“潜虬”,“栖川”,“退耕”象征他归隐田园，怡然自乐的心愿,“飞鸿”，“薄霄”，“进德”则象征其人生的报负。三组对比连用。由里及外，层层推进,突出强调了诗人矛盾的心情。其中第一句暗用《易经·乾卦》和《渐卦》中潜龙与飞鸿的意象，类似于比兴手法。“徇禄及穷海”一句交待了此诗写作的背景，与后文抒情作铺垫。接下来“衾枕昧节候”八句描绘了诗人眼中的春景。这八句对仗工整，视线由里及外，由远及近，由高及低，揉和听看感官的感受，写出了动与静、声与色，明与暗，冷与暖的各种对比，是一幅生动的早春的图景。传世名句“池塘生春草，园柳变鸣禽”自然浑成，清新可爱。“生”字似信手拈来，传神地写出了春天的特征，因而这一句常用来引证谢诗的风格。最后六句抒发了诗人欲遁世离尘又徘徊不决的苦闷，情调低沉哀伤。虽然结句勉励之志尚在，然而这种遁世无闷的人生哲学不过是自我安慰罢了。全诗层次分明，描写工细，然而不免有人工雕凿之感。他旨在从外物远累的角落寻求自我解脱，然而，由于过分逼真地再现自然，反面失去了山水之乐，终不似陶诗之自然天成。第二课时讲析《晚登三山还望京邑》一.新课导入谢眺，出身贵族，他的经历、思想以致创作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 都与谢灵运有许多类似之处，又与谢灵运同族，故称“小谢”。他是山水诗的代表作家之一，摆脱了玄言诗的影响。诗歌对自然景色描写细致、生动，风格秀丽、清新。与诗人沈约开创的“永明体”对五言诗的格律化影响很大。今天，让我们一起来欣赏他的代表作《晚登三山还望京邑》。二.检查预习1.字词检查2.解释字三.点击诗人谢眺(464～499)南朝齐诗人。字玄晖。陈郡阳夏（今河南太康）人。高祖据为谢安之兄，父纬，官散骑侍郎。母为宋文帝之女长城公主。谢眺家世既贵，少又好学，为南齐藩王所重。初为太尉豫章王萧嶷行参军，迁随王萧子隆东中郎府，转王俭卫军东阁祭酒，后为随王镇西功曹，转文学。永明九年(491),随王为荆州刺史,/"亲府州事/",谢眺也跟着到了荆州，/"以文才尤被赏爱/"。后调还京都，任新安王中军记室，兼尚书殿中郎，又为骠骑谘议，领记室，掌霸府文笔,又掌中书诏诰。建武二年(495)出为宣城太守，后迁尚书吏部郎。东昏侯永元元年(499),始安王萧遥光谋夺帝位，谢眺不预其谋，反遭诬陷，下狱而死。四.补充注释：【注释】⑴三山：山名，在今南京市西南。还望：回头眺望。京邑：指南齐都城建康，即今南京市。⑵灞涘望长安：借用汉末王粲《七哀诗》“南登霸陵岸，回首望长安”诗意。灞，水名，源出陕西蓝田，流经长安城东。河阳视京县：借用西晋诗人潘岳《河阳县诗》“引领望京室”诗意。河阳：故城在今河南梦县西。京县：指西晋都城洛阳。两句意为：我怀着眷恋之情，傍晚登上三山，回头眺望都城建康。⑶丽：使动用法，这里有“照射使……色彩绚丽”的意思。飞甍：上翘如飞翼的屋脊。甍：屋脊。参差：高下不齐的样子。两句意为：在日光的照耀下，京都建筑色彩绚丽，高高低低都能望见。⑷绮：有花纹的丝织品，锦缎。澄江：清澈的江水。练：洁白的绸子。两句意为：澄清的江水平静得如同一匹白练。⑸喧鸟覆春洲：形容鸟儿众多。覆：盖。杂英：各色的花。甸：郊野。⑹方：将。滞淫：久留。淹留。怀：想念。⑺佳期：指归来的日期。怅：惆怅。霰：雪珠。两句意为：分别了，想到何日才能回来，不由得令人惆怅悲伤，留下雪珠般的眼泪。⑻鬒：黑发。变：这里指变白。两句意为：怀着望乡之情的人，又有谁能不白了头发呢？补充注释：⑴三山：山名，在今南京西南长江南岸。还望：回头眺望。这首诗是写登三山时所见的美景何遥望京邑引起的思乡之情。三山：山名，在今南京西南长江南岸。⑵灞：灞水，源出陕西蓝田县，流经长安。涘：河岸。这句化用了王粲《七哀诗》中/"南登霸陵岸，回首望长安/"一句。⑶河阳：县名，故址在今河南孟县西，离洛阳很近。京县：这里指洛阳。潘岳《河阳县》中有/"引领望京室/"。这两句用王粲望长安、潘岳望洛阳，比喻自己还望京邑金陵的情景。⑷白日：明亮的日光。丽：附着。飞甍：飞耸的屋檐。⑸参差：高低不齐的样子。这两句是说日光照在飞耸的屋檐上，屋檐高高低低，历历在目。⑹绮：锦缎。⑺静：或作/"净/"。练：白色的绸子。这两句是说天空中的余霞铺散开来像一片锦缎，澄澈的江水静静流动如一条白练。⑻覆：盖。覆春洲：覆盖了春日的小洲，形容鸟儿之多。⑼英：花。甸：郊野。⑽方：将要。滞淫：淹留，久留。这句是说离开了京邑将要在外乡长久的滞留。⑾怀哉：犹言/"想念啊/"。罢：停止。这句是说怀念故乡的忧伤使诗人停止了欢宴游乐。⑿佳期：指回归的日期。何许：何时。这句是说惆怅归期无定。⒀霰：小雪粒。⒁鬒（音枕）：黑发。这两句是说怀着思乡之情，谁能不生白发呢？【导读】这是谢朓的名作。诗写诗人即将离开京邑（建康）时，登上三山，望见京邑春色满目，引起离悲别恨满怀。京邑景色越美，越能勾留住诗人离去的脚步，所以，此诗中的景色描写已经能和情感抒发融为一体。此诗描写春日暮景，色彩鲜明，又极其洗练流丽。其“余霞散成绮，澄江静如练”二句，想象奇妙，精警工丽，韵致悠扬，是历来被人称颂的名句。李白曾赞美道：“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”（《金陵城西楼月下口令》）⑴本诗作于建武二年(495)作者离京城外任宣城太守途中，写登上三山时回望京城和大江的美景而引发的乡国愁思。写景视野开阔，绚丽多姿。三山，山名，在今南京市西南长江南岸，上有三峰。京邑，京城建康。⑵灞涘(bàsì罢四)：灞水之岸。灞，水名，在今陕西。涘，岸。王粲离长安赴荆州避乱时，作《七哀诗》："南登霸陵岸，回首望长安。"⑶"河阳"句：潘岳任河阳(在今河南)县令时，作《河阳诗》："引领望京室。"京县，指洛阳。以上两句借王、潘二人望京以自况。⑷丽：使绚丽。飞甍(méng蒙)：凌空如飞的屋檐。⑸参差：错落不齐。⑹绮：有美丽花纹的丝织品。⑺练：白绢。⑻覆：遮盖。春洲：春天江中的小洲。⑼杂英：各种花卉。甸：郊野。⑽方：将。滞淫：停留。⑾怀哉：《诗经·王风·扬之水》："怀哉怀哉！曷月予旋归哉！"怀，想念。罢：止。⑿佳期：指回乡日期。诗人出生于建康，故视京都为故乡。怅：惆怅。何许：如何。指不知有多少。⒀霰：小雪粒。⒁鬒(zhěn诊)：黑发。五.理清诗歌的结构本诗可分为两部分。第一部分：由开头至“杂英满芳甸”，写登山临江春晚美景。第二部分：由“去矣方滞淫”至最后，写遥望京都的故乡情思。【评析】诗人傍晚时分登上高山遥望长安，看到了前所未有的景观其中以“余霞散成绮，澄江静如练。”句为最工，通过“绮”、“练”两个字，形象的道出了晚霞五彩缤纷的美妙景象和澄江的曲折及流水的清澈，“练”用在这里是再贴切不过的了。通过对比，一个是天上的云彩，一个是地上的小河，一个五彩斑斓，一个犹如白练，真是景色美妙绝伦。更兼小鸟在小洲上鸣叫，落花铺满了小甸。如此美景诗人怎忍离去，不知何日能再故地重游。同时更引出诗人的思乡之情。六.思想内容赏析【品评】这首诗写登山临江所见到的春晚之景以及遥望京师而引起的故乡之思。诗歌的前八句写他登山所望见的景色。其中“余霞散成绮，澄江静如练”是千古传诵的名句，诗人用“余”、“散”、“澄”、“静”等宇把黄昏天空和春江上的秀色佳气生动地传写出来，真有思侔造化之妙。然后诗人把眼光落到那花草繁茂的郊外：“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。”诗人用“喧”和“覆”字写出了日落时飞鸟纷纷投林的景色，而“杂”和“满”字则写出了群芳怒放的情形。在诗人笔下，白日、飞甍、晚霞、江水、喧鸟、杂英构成了一幅绚丽多彩的图画。诗歌的后半部抒发诗人去国怀乡的怅惘之情。归期渺茫，日夜恩乡，诗人的头发怎能不斑白呢？诗歌围绕着“望”字着墨，章法严谨。诗歌对仗精工，讲求声津，与唐代律诗相近。教学反思：通过学习，同学们了解了南朝山水诗的特点；了解了谢灵运、谢朓的诗歌创作；能把握这两首诗歌的思想内容和写作特点；理解诗人所流露出的情感态度。但对谢灵运借景来抒发的郁郁不得志的情感和谢朓借写景来抒发的眷恋京城的情感的理解较难。