四年级数学下册三运算定律与简便计算2乘法运算定律第一课时课件

四年级数学下册三运算定律与简便计算2乘法运算定律第一课时课件　　　执教者：王美琴路程、时间与速度自学任务（课本62页）：1、仔细观察主题图，找出图中的数学信息、数学问题。2、尝试列式解决问题。3、想一想，主题图中各数字表示什么？我能行！　　6×9表示：（）个（）相加。（）个（）相加。4×9表示：（）个（）相加。（）个（）相加。69499694自学任务(教材48页主题图）：（1）仔细看主题图，读一读数学问题。（2）尝试找出数学信息、列式解决问题。任务：探究乘法分配律。要求：（1）思考：4×9+6×9表示□个9加□个9，合起来也就是□个9。可以写成：□×□+□×□=（□+□）×...

　　　执教者：王美琴路程、时间与速度自学任务（课本62页）：1、仔细观察主题图，找出图中的数学信息、数学问题。2、尝试列式解决问题。3、想一想，主题图中各数字表示什么？我能行！　　6×9表示：（）个（）相加。（）个（）相加。4×9表示：（）个（）相加。（）个（）相加。69499694自学任务(教材48页主题图）：（1）仔细看主题图，读一读数学问题。（2）尝试找出数学信息、列式解决问题。任务：探究乘法分配律。要求：（1）思考：4×9+6×9表示□个9加□个9，合起来也就是□个9。可以写成：□×□+□×□=（□+□）×9。（2）组长组织组员根据自己的观察尝试写一道这样的算式：□×□+□×□=（□+□）×□。　　（3）组内交流自己发现及所写的算式。小组交流：同桌交流：用ɑ、b、c三个字母表示你发现的规律：□×□+□×□=（□+□）×□要求：（1）尝试独立用字母ɑ、b、c表示规律。（2）同桌之间说一说。(a+b)×c=a×c+b×c两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变这叫做乘法分配律。当堂训练1、根据乘法分配律，在横线上填上适当的数。（1）（15＋23）×2＝____×2＋____×2（2）16×（37＋12）＝____×____＋____×____（3）a×38＋a×62＝a×（____＋____）15231637161238622、利用乘法分配律，计算下面各题。（80+4）×2534×72+34×28=80×25+4×25=2000+100=2100=（72+28）×34=100×34=34003、我是小机灵，试试准能行！38×29+3825×41=38×29+38×1=38×（29+1）=38×30=1140=25×（40+1）=25×40+25×1=1000+25=10253×17+5×17（22+44）×30（18+4）×618×6+4×622×30+44×3060×20+60×3060×（20+30）（3+5）×17当堂测评：当堂测评：水果店运来苹果和梨各7箱，苹果每箱28元，梨每箱22元，一共需要多少元？（28+22）×7=50×7=350（元）答：一共需要350元。今天你有哪些收获？这节课你开心吗？乘法分配律是否也适用于“两个数的差与一个数相乘”?

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