幼儿教师成长感悟二〇一五年一月我在XXX幼儿园工作已是第九个年头了,这九年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力.回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：一、时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和保教质量。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失.如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了.任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方，只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西.学会学习，就会成功。二、懂得感恩是教师成长的必备素质。要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧,有了爱心，你才会努力，才会勤奋,才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会.三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平.美国教育心理学家波斯纳说“没有反思的
经验
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是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识”。因此，他提出了教师成长的公式:成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、活动细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问
题
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去反思自己的教学:教学目标合理可测吗？活动中我投入激情了吗？孩子们为什么喜欢或者不喜欢？最难忘的一个细节是什么？最大的遗憾是什么？如果再上这个活动，哪个地方最值得改进？反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。四、有承担才有成长。三年前,领导安排我做了班长，这是领导对我的信任，也是给了我一个很好的学习和锻炼的平台。在这三年里,我尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作，熟悉了班级管理,让自己的各方面能力也有所提升.五、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异.要想把孩子都达到统一
标准
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是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的.用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价：“此人智力中等,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师.孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢?！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是资本,只要有着不甘落后的进取心,激情地奋斗、开拓、进取，一定会让自己更上一层楼！
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