5白杨礼赞学习目标：1.通过课文学习，理解“散文形散神不散”和象征手法。2.把握排比句和反问句的表达作用。重点难点：1.托物喻义散文的特点是重点之一。2.象征主义的写作手法是重点之二。3.难点是理解、把握排比句和反问句。学习过程：一、课前预习1.读准下面加线字的读音。大毡子（） 开垦（） 主宰（）坦荡如砥（）潜滋暗长（）秀頎（） 无边无垠（） 诸如（）倦怠（）婆娑（） 恹恹欲睡（） 晕圈（） 虬枝（） 参天（） 初融（）2.解释下列词语。视野：妙手偶得：无边无垠：倔强：纵横决荡：秀颀：潜滋暗长:二、课中研讨（一）重点研讨1．什么是象征手法？2．读一读课文，思考并回答，这篇散文可以分成几个部分，各部分的大意是什么？全文的中心又怎么概括？3．看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。4．全文抒情线索是什么？（二）、深化提高1．阅读课文第7段回答问题：这四句排比句和反问句连用，意思怎样加强？2．读读第9段，思考并回答下列问题。（1）提问：“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？（2）提问：“那也是直挺秀颀的”意思是什么？（三）、达标测试阅读《白杨礼赞》第5——6段，完成下列各题.那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！1．它的皮先滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（体会句中动词“泛”的表达效果。）________________________________________________2.文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征?________________________________________________3.文章是从哪些角度来描写白杨树的?_______________________________________________4.作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答。________________________________________________三、课后巩固阅读《白杨礼赞》选段，完成1——4题。 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 1．文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________（空旷、辽阔、平坦）。 2．第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？ ________________________________________________ 3．文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同？ 4．你怎样理解第三段？“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的？参考答案：略。
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