2019年公务员申论范文:重塑医患和谐的“医疗大同”《礼记》中描绘过这样一个大同社会:“人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长”。其实,这何尝不是对医疗卫生领域理想的描摹?医者常怀父母心,患者能信任医生,方有“医疗大同”。但在现实中,医患之间的不信任往往造成激烈的矛盾。不久前,山西一位女医生遭患者家属持刀袭击,原因竟是行凶者认为,医生未按照百度的治疗方法实行治疗。信任破裂的副作用很大。有调查显示,广东省七成以上医生不愿意子女从医,而全国儿科医生20万缺口,正是因为儿科工作“累、穷、险”。医生越来越少、排队时间越来越长、家属脾气越来越大、医生压力越来越大、辞职人数越来越多,医患关系就此陷入恶性循环。“共建共享、全民健康”,是建设健康中国的战略主题。共建共享
要求
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从供给侧和需求侧两端发力,统筹社会、行业和个人三个层面,形成维护和促动健康的强大合力。同样,医患关系的重塑需要供给方担负起责任,也对需求方的主动配合提出了明确要求。美国医生特鲁多的墓志铭在医学界广为流传,“有时去治愈,常常去协助,总是去安慰”。医生不是万能的,医生是充满“遗憾”的职业,医疗越来越发达,但未知仍很多。遗憾的是,这没能上升为共识。很多人错误地认为,治愈疾病是理所理应的,治不好就一定是事故。所以,重塑和谐医患关系的第一步,就是提升居民健康素养,普及医疗卫生常识。同时,法制教育也不能缺位。很多患者把“医闹”视作维护自身权益的有效途径,无知无畏,却不知“医闹”中的极端情形已经入刑了。矛刺盾挡,方成矛盾。医患关系有些走样,一些医生也有需要反思的地方。医生的
职责
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当然是尽量治愈,但也需要对患者提供协助、给予安慰。不知何时起,“流水线”门诊多了,协助、安慰少了。人文关怀是医术之外的医道。只有持续增强医学人文教育,培养医生的共情心,能看“病”更能医“人”,能设身处地地为患者着想,改善患者就医体验,才能赢得患者的理解。