PAGE1.3截一个几何体一、学习目标:1.能够识别一些几何体截面的形状。2.经历切截一个几何体,培养学生的空间观念.3.体会几何体在切截过程中的变化,在面与体的转换中丰富
数学
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活动经验,发展空间观念二、学习过程(一)概念理解用一个去截一个,截出的面叫做。由前面的知识我们知道“面与面相交得到”,而用平面去截几何体,所得的截面就是这个平面与几何体每个面相交的线所围成的图形.(二)动手体验:1、用一个平面去截正方体,截面可能出现那几种情况?_______________________________________________2、用一个平面去截一个正方体,截面的形状可能是三条边都相等的三角形吗?3、用平面截圆柱体,截面的形状可能是.4、用平面去截一个圆锥,能截出(截面与底平行)和(截面与底垂直)两种截面。其他形状的截面初中不予研究。 5、用平面去截球体,只能出现一种形状的截面——___________.(三)达标训练:1、一个正方体的截面不可能是()A、三角形B、梯形C、五边形D、七边形2、用一个平面去截五棱柱,边数最多的截面是_______形.3、用一个平面去截几何体,若截面是三角形,这个几何体可能是__________________________________________________.(四)反思领悟:本节课我学会了什么?(五)练习P16习
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1.51、2、3