2秋天一、教学目标:1.知识目标:1)、认识12个生字,会写7个生字。2)、正确流利有感情地朗读课文。3)、背诵课文。4)、在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽。2.能力目标: 能正确书写生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感态度目标: 在朗读中让学生想象感受感受秋天的美丽。。 激发学生对大自然的热爱的思想感情。二、教学重点:认识12个生字,会写7个生字。三教学难点:在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽,积累词语。背诵课文。四、教学准备:教学挂图课文录音生字卡片五、教学时间:两课时第一课时教学内容:初读课文,认读生字。教学目标:认识13个生字,正确朗读课文。教学重难点:会写7个生字。教学过程:一、导入新课。今天我们来学习一篇有关秋天的文章,(板书课题:秋天)齐读课题,认识“秋”字,你是怎么记住“秋”呢?二、初读课文,找出生字。1、自由地朗读课文,用横线圈出不认识的生字。2、想办法弄懂画横线的字的读音。3、小组交流生字的读音。4、全班齐读课文。三、识字。1、出示生字卡片,学生认读。2、学生分析要求会认的13个生字。3、重点分析字形:枣:上下结构,上面是束少一横,下面是两点.四、写字。1、出示要书写的7个生字2、学生自由读,交流识记方法。3、学生汇报,师范写。4、学生给7个生字组词。五、作业:1、生字各写一行。2、熟读课文。第二课时教学内容:学习课文。教学目标:通过有感情的朗读课文,体会秋天的特点,感受秋天的美丽。教学重难点:背诵自己喜欢的段落。教学过程:一、复习。1、出示生字词语让学生认读。2、出示带生字的句子测读。二、学习课文。学习第一自然段1、指名朗读第一自然段。2、这一自然段写了什么呢?用自己的话说说。3、秋天到了,太阳不再炎热了,哪些东西让人感受天气凉了?学习第二自然段1、听录音朗读,想想这段写了哪些景物呢?这些景物怎样?2、你能读好这个自然段吗?试着读给同桌听。3、汇报朗读体会。4、指导背诵。学习第三自然段1、自由朗读,找出果园里哪些果子熟了?2、这一段该怎样读好它呢?你能说一说,读一读吗?3、齐读这段,尝试背诵。学习第四自然段1、丰收的秋天还在哪里呢?全班齐读最后一段。2、学生汇报三、总结全文。1、说说秋天是一个怎样的季节?2、教育学生多留心观察周围的事物。四、作业:1、背诵自己喜欢的段落。2、搜集有关秋天的诗歌或图片。板书
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:稻子田野里棉花高粱2秋天丰收美丽苹果果园里葡萄石榴枣