PAGE换个眼光看老师学习目标了解老师工作的特点，知道正确对待老师的
表
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扬与批评，学会换位思考学习重难点重点：知道正确对待老师的表扬与批评，学会换位思考难点：用具体行动表达对老师的尊敬导学过程感悟预习：一、了解我们的老师1、在历史发展的过程中，传递人类文明的途径是多种多样的，而最直接、最集中的传递是在之间进行的。（P63）2、教师工作最大的特点是：(P64)3、教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有的劳动。（P65）4、教师担负着的责任，对学生“”（P65）5、是师生交往的良好开端。(P65小体字)4二、理解我们的老师6、现代师生关系已经超出传统意义上的关系，它的内涵更加丰富。（P68）7、处理好师生关系既是一个真正的标志，也是一个学生真正老师的表现。(P68)8、是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽责任。(P70)9、“金无足赤，人无完人。”老师有时候处理问
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也可能会有。在这些情况下，当面和老师争执、顶撞、生闷气，都不可能解决问题。(P67)10、态度不同，交流的效果也不同，有道是“”(P69)三、尊敬我们的老师11、“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是，也是，是一个社会文明的标志。(P72)12、在新的教育观念里，师生关系是的关系。(P72)展示：1、教师的使命是什么？2、教师工作的重要意义是什么？3、怎样建立和谐融洽的师生关系？4、我们应怎样正确对待老师的表扬与批评？5、对于中学生来说，应该怎样与老师交往呢？6、怎样尊敬我们的老师？反馈：1、在人类文明史上，被誉为“人类灵魂的工程师”的是（）A、医生B、教师C、科学家D、邮递员2、陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”，能使我们深刻感受到（）A、老师对工作不要报酬B、老师对工作的热爱与奉献C、老师知识的丰厚与道德的高尚D、老师的清贫3、当我们与老师存在误解和矛盾时，完全可以主动与老师沟通，这是因为从新型的师生关系看（）A、师生之间是人格平等的关系B、教师的
职责
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是传道、授业、解惑C、学生的主要任务是提高学习成绩D、老师不再有管理学生的职能4、在学校里，应当建立这样的师生关系，即（）A、管理者和被管理者的关系B、对立关系C、上级和下级的关系D、和谐融洽的关系5、化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，始于（）A、道歉B、主动沟通C、正确的方法D、尊敬老师6、尊敬老师是（）A、中华民族的传统美德B、一切听从老师C、与老师拉关系D、法律规定的义务7、新型的师生关系建立的基础是（）A、相互理解B、相互尊重C、民主平等D、教学相长。。
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
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