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教师入职培训方案

教师入职培训方案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）教师入职培训方案新进教师入职培训方案为使新教师尽快适应高校教师的职业特点和要求，适应新的环境，尽快进入教师角色，特制定新教师入职培训方案。一、培训目标（一）使新教师充分理解并认同学院的办学理念、特色，以及相关规章制度；（二）使学院充分了解新教师的期望和要求，尽可能为教师提供良好的工作环境；（三）帮助新教师尽快掌握学院教学及班级管理工作的基本要求、规范和方法。二、培训对象2016年我院新入职教师。三、具体安排1.培训处室：人事处、教...

文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）教师入职培训方案新进教师入职培训方案为使新教师尽快适应高校教师的职业特点和要求，适应新的环境，尽快进入教师角色，特制定新教师入职培训方案。一、培训目标（一）使新教师充分理解并认同学院的办学理念、特色，以及相关规章制度；（二）使学院充分了解新教师的期望和要求，尽可能为教师提供良好的工作环境；（三）帮助新教师尽快掌握学院教学及班级管理工作的基本要求、规范和方法。二、培训对象2016年我院新入职教师。三、具体安排1.培训处室：人事处、教务处、技训中心、学生处及相关系部。2.培训时间：xxx年zz月cc—mm日3.培训内容：将培训分为两个阶段第一阶段主要内容：熟悉学校环境、工作内容及规章制度学习培训。第二阶段主要内容：教学方法、经验、技能学习与实践，班主任工作的方法、经验学习与实践。对新进教师的培养主要由教学经验丰富的老师进行传、帮、带，教学实践等方式进行。一是引导他们做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育，进行师德师风的培养，以及组织协调能力的培训；二是教学技能的培养，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导；三是实行师徒结对，在教学工作、班主任工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四、培训内容日期时间内容主讲人地点8月11日9:00—11:00学院基本情况介绍2.学院规章制度、人事情况介绍人事处会议室14:30—16:30理论课教学工作培训教务处8月12日9:00—11:00一体化教学工作培训技训中心14:30—16:30班主任工作的培训学生处

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