PAGE《Unit3Howdoyougettoschool?》（第1课时Grammar&SectionA1a~1c）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：________学习目标：会读会写
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示如何到达某地的方式的短语和交通工具的n.。掌握How引导的特殊疑问句以及回答方式。学习重、难点：学习重点：1.takethetrain/bus/subway,rideabike,walk-HowdoesMarygettoschool?-Shetakesthesubway./Shegetstherebysubway.学习难点：动谓结构和介词短语作状语结构表交通方式的区别学习活动：预习检测：1)听写Page13-14中出现的单词或短语。2)写出你能查到的所有交通工具________________________________________3)通过课时学案自学弄懂语法，并完成相应的任务。2.完成1a的Match任务。3.1bListening：先读出这些人的names，听录音将序号填入图中的方框。4.模仿1c的对话跟同伴练习询问别人的上学方式。课堂小结&达标检测：1.How______________，表示_____________。你好吗？______一切都好吗？____托尼是怎样去上班的？__________________小鸟是怎样吃食物的？___________2）含how的疑问方式还有：问年龄__________问价钱_________问数量_________Eg.你哥哥多大了？_______________这条裤子多少钱？____________________你们班多少个学生？_____________________3）howlong_________，用来询问某个动作所持续的时间，回答的时间为时间段。Eg.你们在郴州住了多长时间了？大约十年。______________________________玛丽吃早餐花了多长时间？大约七分钟。______________________________4）howfar__________，用来询问距离，指路的远近。回答时有具体数字，后可接（away）from+地点；无数字时，用far或near表示远近。Eg.你家离学校有多远？___________________________________________从我家到学校有8公里远。____________________我家很远。______________注意：it指示代词，可用来代替时间、距离、天气、某人等2.万能词take(v.)的用法：2.万能词take的用法:1）本义：带走take…to…与带来bring相对应。Eg.我带着
书
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包到学校。___________________他带着篮球与同学们一起玩。____________________2）表示进行一些动作=________，如:洗澡____________散步____________3）占据eg.这本
数学
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书占这次考试的三分之一。___________________________4）花（时间）Ittakes(sb.)st.todosth.（固定搭配）做某事花了某人多长时间Eg.做饭花了妈妈半个小时。____________坐火车从郴州到长沙花了三个多小时。__________5）表示采取某个转弯处等，如：在第二个十字路口takethesecondcrossing,在第一个路口takethefirstturning6）乘坐（交通工具）takethe/a/one’s…，但subway只能在其前用the.五、达标检测：用本节课所学到的重点词句造句六、课后拓展：课时练习
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