PAGE第5课灿烂的青铜文明【学习目标】1.了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。2.了解奴隶的悲惨生活。3.提炼“青铜文明”的本质特征及概念。【重点难点】重点：青铜器的高超工艺。难点：正确地理解“青铜文明”这一概念。【自主探究】1．青铜器的高超工艺：青铜铸造业在末期，我国开始出现青铜器。夏朝，青铜器逐渐增多，是青铜文化的灿烂时期，以和最为著名。______时期，青铜器种类更加丰富，大量用于_________。“三星堆”文化：盛行于平原，是一种独特的_______文化，在那里出土文物有、_____、等。2．陶瓷制造业：我国是世界上最早发明的国家。玉器制造业：玉器达到很高水平。3．农业和畜牧业的发展：(1)夏、商、西周是以为主的社会，知道、和治虫害等。西周已用一定数量的农具进行农业生产。（2）畜牧业：品种齐全，建有牲畜圈栏，贵族还有专门。4．奴隶的悲惨生活：被强迫集体劳作，没有人身。被奴隶主随意转让和。被杀死或活埋做。【合作探究】一件件青铜器，犹如一面面镜子，折射出青铜时代的面貌，构成了灿烂的青铜文明，如此灿烂的青铜文明，则建立在奴隶辛勤劳动的基础上。结合教材
内容
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请思考回答1.请大家依据教材内容概括青铜制造业的特点？2．列举商代最有代表性的两种青铜器？除商周的青铜文化外，在西南地区也盛行着一种独特的青铜文化。那是什么？其代表青铜器是什么？3.既然夏、商、周时期，我国的农业、手工业、畜牧业都很发达，为什么以“青铜”作为当时文明的象征呢？4.与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶们却过着悲惨的生活，根据课本剧和教材28页插图，说说奴隶们的处境？他们之间有矛盾吗？【当堂达标】一．单项选择
题
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：1．我国青铜文明的灿烂时期是（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋2.世界上最早发明陶瓷器的国家是（ ）A、中国 B、埃及 C、印度 D、巴比伦3.奴隶主每次祭祀祖先时都要屠杀大量奴隶做供品，奴隶主死后，还要把奴隶杀死或活埋做殉葬品，这种现象出现于（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋4.我国夏商西周时期，农业、畜牧业、手工业繁荣，以下各项中表述正确的是（ ）A、西周是我国青铜文化的灿烂时期B、夏朝时期，我国就有了烧制原始青瓷的瓷窑C、今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了D、后代称为“五谷”的农作物，到春秋时期已经齐备。5.除青铜铸造外，夏商周手工业发展的另外两个部门是（）①陶瓷业 ②玉器制造 ③冶铁 ④制A、①③ B、①④ C、②③ D、①②二．
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
解析题：6.右图青铜器的名称和制造朝代各是什么？7.它在青铜铸造史上有什么地位？8.请你想一想，它是用来做什么用的？9.请结合上述材料和所学知识回答，商周时期，青铜器的铸造有什么特点？【中考在平时】1.西周的经济中，占主导地位的是（）A.农业B.玉器加工业C.青铜器制造业D.制瓷业2.“人祭”和“人殉”最先发生在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周【快乐收获】通过本课的学习，你有哪些收获？比一比，看谁记得又多又准。
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