高二(16)班月考质量分析高二月考质量分析一、班级整体情况分析:本班共有学生53人,其中男生8人,女生45人。最高分438分,最低分265分,400分以上5人。1、学生排名:进入
年级
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前50名1人,前100名10人,前150名21人,前200名31人,300名后有3人,其中有1人因病只考两科。应该说头小,肚大,尾巴大。2、单科成绩:其中语文、历史成绩较好,;数学、英语、政治、地理成绩明显低于15班,尚需提高。二、存在的问
题
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:1、大部分学生本来基础就差,再加上假期补课学生对学习不够重视,回家复习不到位,自然而然地造成成绩不够理想。2、学生偏科现象严重。3、、部分学生的学习习惯和
方法
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较落后,效率较低,少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。三、整改措施:1、面对现状,放平心态。不要抱怨已成的事实.而应从现实出发,想如何提高班级成绩,创造奇迹.2、析学情、定措施让每一位生对考试的经验教训进行
总结
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,反思自己,确立下一步的目标和措施。要做好学生的补差工作,通过谈话 课堂落实 等多种方式提高学生成绩.3、注重学生良好学习习惯的培养。①培养制定计划的习惯,很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩,让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表,同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手,每次考试都与他比一比促进提高自己。②整理错题集的习惯。考试考不到满分争取考后得满分,找出错误的原因及对策。4、加强学法指导,提高学习效率。各任课老师要根据学科特点,给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。5、落实学生的主体地位,深比课堂教学改革。①改革备课,体现学生自主学习,合作探究,倡导学案教学。②高度重视预习,教会学生预习方法,提高自学能力。③减少教师教的时间,增加学生自主学习、探究交流与展示的时间。④重视及时的反馈矫正,建立错题本,并作为教师检查的必查项目。6、改革课堂教学模式。课堂上采取互动式的教学,精心选择例题,精讲多练,做到一题多用、一题多解、一题多变,做到事半功倍。让学生多讲,从中发现问题,而解决问题,对具有灵活性,发散性思维的题目进行指导,举一反三。加大双基题训练的力度,加强基本运算正确率得培养,对较差的学生给予面批和辅导,精讲多练, 充分挖掘每一个学生的学习潜力,在扎实基础的同时,进一步培养学生分析问题、解决问题的能力,争取班级的整体水平逐步提高。认真备课,上好每节课。做好每天五分钟的课堂练习及订正工作,坚持每周的校本作业,做好事后的查漏补缺工作,抓紧抓细抓实补差补缺的工作的力度,尤其做好托底的工作,对于最后面的几个学生,考试的重要
知识点
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讲细,讲透,多次反复。做为一个班主任虽然很不容易,但很充实,更需要不断的学习和改进,我会在今后的教育教学中更加加强向各位老师学习,补己之短。