电荷及其守恒定律第一组实验要求：使验电器的箔片张开第二组实验要求：要求做一个爆炸式发型第四组实验要求：不接触的情况下使验电器的箔片张开 第三组实验要求：在不接触的情况下使易拉罐滚动，使水流偏向实验要求：使验电器的箔片张开第一组在摩擦起电实验中，同学们创造了电荷吗?起电方法：。根据初中的知识：与丝绸摩擦过的玻璃棒带电；与毛皮摩擦过的橡胶棒带电。摩擦起电正负构成物质的原子本身就是由带电粒子构成的，带（正电、负电、不带电）的质子和（正电、负电、不带电）的中子构成原子核，核外有带（正电、负电、不带电）的电子。原子核正电荷的数量（多于、少于、等于）核外电子负电荷的数量，所以整个原子对外界较远位置
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现为（正电性、负电性、中性）。核外的电子靠质子的吸引维系在原子核附近，通常离原子核较远的电子受到的束缚力较（大、小），容易受到外界的作用而脱离原子。关于组成物质的原子结构正电不带电负电等于中性小当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子从一个物体到另一个物体，于是原来电中性的一个物体由于得到电子而带电，另一个物体由于失去电子带电。这就是起电。转移负正摩擦在摩擦起电实验中，同学们既（有，没有）创造电荷，也（有，没有）使电荷消灭，只是使电荷；在转移过程中，电荷的总量（增加，减少，不变）。没有没有从一个物体转移到另一个物体不变毛皮毛皮橡胶棒橡胶棒第二组实验要求：要求做一个爆炸式发型这个实验说明:根据初中的知识：异种电荷.相互吸引同种电荷:相互排斥.能否设计一个实验来验证异种电荷相互吸引? 第三组实验要求：在不接触的情况下使易拉罐滚动， 使水流偏向这个实验说明:带电物体有 的特性．吸引轻小物体你知道带电物体为什么能吸引轻小物体吗?第四组实验要求：不接触的情况下使验电器的箔片张开橡胶棒橡胶棒靠近 当一个带电体 导体时，由于电荷间的相互 或 ，导体中的自由电荷便会 或 带电体，使导体靠近带电体的一端带 电荷，远离的一端带 电荷。这种现象叫做 。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做 起电靠近 吸引趋向排斥感应静电感应 异号同号远离靠近玻璃棒怎样使图中的导体A、B分别带上正电、负电？AB橡胶棒靠近 在静电感应实验中，同学们创造了电荷吗?在静电感应实验中，同学们既（有，没有）创造电荷，也（有，没有）使电荷消灭，只是使电荷 ；在转移过程中，电荷的总量（增加，减少，不变）。从一个物体的一部分转移到物体的另部分不变没有没有 电荷既 创造，也 消灭，只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体的一部分 到物体的另一部分，在转移过程中，电荷的总量 。这个结论叫做 。 不能转移不能保持不变保持不变电荷守恒定律转移 电荷守恒定律也可以表述为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是 。(一)两种起电方式及遵守的定律(二)电荷之间的相互作用同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.(1)摩擦起电(2)感应起电(三)带电体的特性(四)常见的静电现象带电体有吸引轻小物体的特性．
浙公网安备 33021202002483