整式的加减(试卷讲评课)学习目标:进一步巩固整式加减的知识点。对试卷中的错误分析、纠错、掌握正确的思考方法和解题策略。展示问题、错因分析:出错类型出错题号概念不清晰计算不准确审题不严谨答题不
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考虑不全面其他解决问题、巩固提高1、是关于x,y的六次单项式,则m,n应满足什么条件?2、变式训练:若2a-3b+8=18,那么多项式9b-6a+2的值又是多少?如果多项式值是4,求的值。用式子表示十位上的数字是a,个位上的数字是b的两位数。变式训练:把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置,计算所得数与原数的差。你知道这个差能被谁整除吗?4、你能帮试卷最后一题中的马虎同学求出正确结果吗?变式训练:张华在一次测验中计算一个多项式加上5xy-3yz+2xz,误认为减去此式,计算出错误结果为2xy-6xy+xz,你能帮他求出正确结果吗?想一想:这节课你有哪些收获?以后做题需要注意什么?课堂检测:是()次()项式,最高次项为(),常数项为()。如果是关于x,y的六次单项式,m,n应满足什么条件?若的值是4,那么的值是多少?x2+2x+1与一个多项式的和是3x-2,求这个多项式。选做题:1、若A+B+C=0,求C.2、超市出售一种商品,其原价为a元,现有三种调价
方案
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:(1)先提价20%,再降价20%;(2)先降价20%,再提价20%;(3)先提价15%,再降价15%,问这三种方案调价结果是否一样?最后是不是都恢复了原价?