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教案
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教学内容青岛版小学
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教材三年级下册P52〜62页。教学目标1.知识技能。用竖式笔算一位数整除两、三位数。2.数学思考与问题解决。提高学生的计算能力和观察能力。3.情感态度。结合教学渗透的数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识。重点难点重点：掌握两、三位数除以一位数除法的笔算
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。难点：引导学生探究出两、三位数除以一位数除法的计算方法。教具准备教学课件，小棒。教学过程一、问题引入。课件出示国际果蔬博览会主题图，引导学生观察、思考：平均每天接待多少个客户？〔教师板
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〕二、师生互动，合作探究。1.教师引导学生思考问题。2.师生进展互动交流。师：根据这些信息，谁知道该怎么列式呢？生1：可以用除法运算列算式：96÷3。生2：90÷3＝30；6÷3＝2；30＋2＝32。生3：9个十除以3得3个十，6个一除以3得2个一，30加2得32。师：同学们答复的太棒啦，那么平均每天签订多少万元的销售
合同
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呢？〔教师引导学生自己列式解答，答对的予以表扬，错的给予鼓励。〕师：我们来看另一个图片〔出示课本55页主题图〕师：刚刚我们讨论了两位数除以一位数的计算方法，下面我们来看另一个图片〔出示课本55页主题图〕，我们今天就来学习三位数除以一位数的除法。〔板书：三位数除以一位数〕师：你们有信心学好吗？那教师就要看看，今天谁的表现最好！二、探究算理，学习新知。师：大家根据这张图片能提出什么问题呢？生1：平均每个葡萄园产葡萄酒多少吨？生2：我可以列式：156÷4。师：你们愿意自己先试试独立完成吗？师：请一位小朋友，到黑板上来做做看。谁愿意大胆试一试呢？师：下面的小朋友算好了吗？你们的结果对吗？师：小眼睛看过来，请小朋友一起来做小教师看看这个小朋友做得对不对好吗？全班交流。〔重点可针对以下问题进展讨论：被除数百位上是1，不够除，商是几位数？〕师：教师也有几个不太明白的地方，想请教一下小朋友，你们愿意帮教师解决吗？师：商3写在哪一位上？为什么写在十位上？〔指名学生答复，答对的予以表扬，答错的给予鼓励。〕师：根据前面的的讲解方法讲解课本例3。三、强化方法，总结全课。师：小朋友们太聪明了，其实我们小朋友这节课也收获了好多，是吧？你学会了什么呢？生：三位数除以一位数。师：那么在以后的计算中，你想友情提醒你的小伙伴们注意些什么呢？课件：笔算三位数除以一位数时，要注意：①从百位算起；②除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；③每次除后的余数都要比除数小；④当前一位有余数时要和下一位合起来一起除。
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