PAGE第一单元走进化学世界课
题
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2化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）课题第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）学校授课人时间课时总第（）课时学习目标知识与能力1.了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。2.了解化学是一门以实验为基础的自然科学。3.培养观察、记录、描述和
分析
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的能力，以及合作、交流和评价的能力。过程与方法本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。情感、态度与价值观1.培养学生学生求实的探索精神。3.培养学生的团队合作精神。重点1.探对蜡烛及其燃烧的探究。2.究人体吸入的空气和呼出的气体。难点1.蜡烛及其燃烧的探究。2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。板
书
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设计探究步骤对实验现象的观察和描述点燃前组成颜色状态密度硬度燃烧时火焰的分层及温度烛身的变化生成的产物熄灭后导学过程学习过程一、自主学习1、引导设问：我们的生活处处都离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为基础建立的呢？2、讲述：大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉？我们不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身3、对蜡烛及其燃烧的探究（边做实验边完成下
表
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）组织学生进行实验研究，讲述：在点燃蜡烛前，请大家开动脑筋，运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录。（提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度）。二、小组合议请大家利用桌上的物品通过实验来对蜡烛及其燃烧现象进行观察和描述。你可以按课本提示进行探究，也可以增加或更改某些实验观察的内容。并将你观察到的现象描述下来。三、展示交流过以上探究，你对石蜡有了怎样的了解？教师引导学生总结，得出结论四、梳理整合(1)关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点，以及如石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清的石灰水变浑浊，等等。(2)关注物质的变化，如石蜡受热时是否熔化，燃烧时是否发光、放热并有二氧化碳气体和水蒸气生成，等等。(3)关注物质的变化过程及其现象，即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论五、诊断评价对学生不同于课本的探究内容教师要给予肯定和鼓励，并进行评价。教师组织学生分组(可5～6人)交流自己的观察记录学生活动后，比较谁观察到的现象多，谁的描述更细致、更准确。然后取长补短、互为补充，准备与其他小组的结果进行交流各小组派代表到前面描述自己的观察结果学生积极讨论、发言教学札记通过本节课的学习，我们知道化学学习离不开化学实验，而化学实验的过程又是我们仔细观察和认真分析的过程。同时，它也向我们揭示了这样一个真理：处处留心皆学问！
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