第16课《社戏》导学案1导学目标1．识记、理解本课的生字词。2．熟读课文，把握故事情节。3．诵读文中的精彩片断4．理清文章的脉络，把握文章的内容。教学重点理清文章的脉络，把握文章的内容。教学难点1、文中的精彩片断2、理解蕴含的思想感情。课型现代文精读课课时3课时教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问
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及对策备习1、制作“社戏”卡片，形式不限。温馨提示：浙江一带的年规戏。2、作者简介：鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年又发表了中篇小说《阿Q正传》。散文集《朝花夕拾》。代表作品：《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》3、用自己的学习方式和习惯整理字词。4、本文的体裁。5、学习中遇到的问题：第一课时复习备习检查（交流）情境导入出示检测学案。适时做必要的点拨纠错。鲁迅在《英译本〈短篇小说选集〉自序》中说：“我生长于都市的大家庭里，从小受着古
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和师傅的教训，所以也看得劳苦大众和花鸟一样。有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，我还羡慕他们的安乐。。。。。。。（板书课题）独立思考；对子间互问互答；进行
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。到言必有据。研习初读课文，感知
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内容。一、初步感知课文内容1、快速默读课文。2、复述课文。（可以有另一思路。）二、重点感知第4-13自然段。出示学习目标，明确学习重点：（感知全文；重点研读“看社戏”的过程。）出示复述要求：①抓住重点字词，情节完整。②语言流畅，声情并茂。初步感知学习目标。默读课文。对子复述练习。组间交流：边看图片边复述课文。其他同学给予评价。注意引导学生倾听，并按要求进行评价。研习1、朗读。2、思考：本段感人之处在哪儿？三、在备习过程中，有哪些疑问，请提出来。出示评价要求：①是否抓住重点字词，情节是否完整。②语言表达是否生动形象，有感情。请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。（1）六一公公送豆给“我”。（2）看社戏后归航偷豆。（3）夜航赴赵庄看戏。（4）钓虾放牛的乡间生活。5．看戏前的波折。6．随母亲归省小住平桥村。7．和伙伴们在赵庄看社戏。顺序：详写：略写：倾听学生的质疑，理出研习思路。朗读第4-13自然段。小组交流自己的感受。备习中的质疑，小组内交流后提出来，供研习交流。学生可能从各个角度发言，显示出对文本的多元化理解，教师要灵活处理。板书
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平桥村的生活赵庄看戏偷豆以后戏前波折船头看戏月下归航月夜行船乐在可钓虾喜在可看戏险在没被六一公公发现趣在偷豆吃豆好在看打斗表演美在好风景教学反思
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