幼儿园大班数学教案：10以内相邻数（通用）

幼儿园大班数学教案：10以内相邻数（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解...

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园大班数学教案：10以内相邻数[活动]1.了解相邻数字的概念，掌握1D10的相邻数字，理解并可以说相邻数字之间存在多个关系。2.培养幼儿的比较能力和思维灵活性。[活动准备]用相邻的号码，一手绘图和1D10数码头饰填充空白。【活动程序】1，进口活动“有些孩子今天很开心，孩子们想知道他们是谁吗？“他们是数字儿童，因为他们今天有了新家，孩子们想看到它吗？“2，显示图片（1）老师：'这房子不漂亮。孩子们想住在这样的房子里吗？“（2）'让我们现在走进房子，看看数字是如何生活的。“（3）通过向儿童介绍新的数字邻居来介绍相邻数字的概念。老师：'数字很高兴看到孩子们来了，所以他们都穿上五颜六色的衣服来欢迎我们的孩子。现在让我们见到他们的新邻居。“（4）逐一向孩子们介绍数字的“邻居”，让孩子们直观地理解“邻居”的概念。（5）在介绍后询问孩子，以便孩子能掌握邻居的数量3.将孩子送到表格，让孩子按照数字绘制几何图形的方式让孩子知道相邻数字之间的关系。（1）老师：'有四个号码要求我们的孩子帮助我。我希望我们的孩子可以随意绘制三角形，圆形或其他图形。现在我把这些数字放在我们孩子的桌子上，让孩子们拿起手中的刷子来帮助他们。“（2）画完后，教室将挂在黑板上的大挂图进行亲自演示。演示结束后，让孩子们聚在一起，引导孩子们发现邻居之间的关系。4.出示相邻数量的空白卡并进行小型比赛。“现在，这些数字希望我们的孩子能够参加一个小游戏，看看谁可以快速准确地告诉他们的邻居，并说他比邻居少一个或一个。“

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