长方体的认识讲课稿《长方体的认识》教案1、教学目标1、根据除法长方体引导学生了解长方体。2、结合现实中的具体事物，对长方体进一步了解。3、掌握长方体的各部分名称及特征，积极调动学生主动参与数学学习活动。2、教学重、难点重点：了解长方体的特征。难点：掌握长方体各部分名称及相互联系。3、教学准备多媒体纸张4、教学过程（一）创设情境，激趣导入1、提出问题出示信息窗引导学生观察数学信息，提出数学问题（图中有什么图形，长方体的特征有哪些？）2、解决问题图中有长方体a、长方体有发现长方体有6个面，它们都是长方形（有时相对的面是正方形）相对的面都相等。b、长方体有8个顶点c、长方体有12条棱，按长度可以分为3组，相对的四条棱长度相等。3、探索重点和学生一起探索长方体的特征。面、棱、顶点和长、宽、高。以及他们之间的相互联系。相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫作长方体的长、宽、高。5、巩固练习学生独立完成题目，再小组交流，通过对这些素材的分析，既让学生对长方体的特点、作用有了更深入的理解，同时还让学生充分感受长方体在现实生活中的作用，发展了学生的三维立体观念。让学生了解：1、长方体的面、棱、顶点分别有多少2、长方体的长、宽、高各是那条棱长，分别是多长。5、课堂小结本节课分四大环节进行教学，分别是：第一环节：温故知新；第二环节：合作探索；第三环节：巩固练习三大环节和小组红星评价有机结合，充分发挥了学生的主体地位，整节课学生学得投入，有兴趣，完成了本节课学习目标。本节课我们学习了哪些长方体的特征。谢谢大家！
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