PAGE(西师大版)一年级语文
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
《我们都是中国人》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一 教学目标 1.让学生初步了解我们祖国是一个多民族的国家,是一个和睦、幸福的大家庭,从而激发学生爱祖国、爱人民的感情。 2.借助拼音认识8个生字,会写其中4个;在
书
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写过程中,认识“口”(方框儿)。 3.朗读课文,培养语感。 教学重点:识字和朗读 教学
方法
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:观察法、导读法、启发式教学法 学习方法: 自主、合作、探究 教学准备 课件、生字卡 教学课时 一课时 教学过程 一、欣赏歌曲《大中国》,引出课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
二、由图入手,以图助读 看图,说说图上有哪些民族的小朋友?他们在干什么?对照图画或孩子收集的资料,初步使汉族、藏族、壮族、苗族、土家族、回族这几个抽象的民族概念具体化。根据图中人物的动作和神态想像、体会到他们亲密的关系,就像一家人。 三、借助拼音,初读课文 1.学生自读课文,要求读准字音,读通课文,了解大意。 2.请学生读课文。再抽学生评价。(注意引导从优缺点两方面进行评价) 四、引导学生质疑,小组合作学习,练习朗读课文 1.鼓励学生提出问题。 2.让学生结合自己收集的资料独立思考刚才提出的问题。 3.分小组合作学习,共同解决难题。 4.师采用范读、带读的方法,指导学生朗读。在正确朗读的基础上,采用提问的方式引读。通过朗读,对学生进行句子训练,(如:杨华是哪族人?或谁是土家族人?)从而建立对“……是……”这种句式的感性认识,并使学生认识句号。 五、巩固认字,指导书写 1.以游戏的形式,检查学生的识字情况。 2.让学生观察生字,介绍自己的识字方法。教师点拨易错的字。 3.写自己想写的字,比一比谁写得又快又好。