幼儿园大班课程
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《搬过来搬过去》与反思大班课程计划《搬过来搬过去》包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子在故事中体验好朋友，互相关心，遇到困难，以积极的态度面对解决困难的积极情绪，认真观察图片，了解两个好朋友住在不同高度的房子带来的各种困难，学会预测事物的发展和验证答案，提高预测故事发展的能力，快来看幼儿园班《搬过来搬过去》对教学计划的反思。活动目标：仔细观察图片，了解两位好朋友带到不同高度的房子的困难。在体验故事中，好朋友互相关心，遇到困难。他们以积极的态度面对积极的情绪来解决困难。3.学会预测事物的发展并验证答案，并提高预测故事发展的能力。4.通过结合视听和口语的互动方法开发连贯表达的能力。5.静静地倾听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。活动准备：图画书《搬过来，搬过去》活动程序：首先，进口老师：孩子们，你喜欢和朋友在一起吗？你和你的好朋友的心情怎么样？今天，我带来了两个新朋友。看看他们是谁？（鳄鱼先生和长颈鹿小姐）老师：有什么区别？（高度不同）。摘要：鳄鱼很短，长颈鹿很高，它们的高度差别很大。他们仍然成为了一个好朋友和一个非常亲密的朋友。每天他们都想睁开眼睛看对方，互相给予甜蜜的微笑。所以他们决定住在一起。其次，预测故事的发展。老师：我们怎样才能实现这个愿望？在此，请这样做。请选择？为什么？（儿童预测并解释原因。）1.呈现图片组合：进入鳄鱼家老师：让我们看一下这位好朋友在故事中的成员？谁的家人搬进来了？高大的长颈鹿搬进鳄鱼的小房子会怎么样？我们一起来看看吧。长颈鹿怎么了？她遇到了什么困难？简介：当长颈鹿去那里时，它会撞到头上。她生活得非常不舒服。老师：让我们一起学习，了解长颈鹿是如何弯曲双腿，扭曲脖子的。老师：这样舒服吗？如果你是这条鳄鱼，如果你看到你的朋友们如此不舒服，你怎么看？你会怎么做？老师：让我们看看故事中的鳄鱼是怎么说的。“或者，让我们搬到你家。“鳄鱼对长颈鹿说，'小鳄鱼比小房子里的大长颈鹿好。“老师：鳄鱼做出了什么决定？你为什么要搬家？这是一条关心朋友的鳄鱼。在生活中，你有没有像鳄鱼一样关心你的朋友？2.呈现图片组合：进入长颈鹿家老师：这只小鳄鱼会在长颈鹿的大房子里舒适地生活吗？说出原因。鳄鱼会遇到困难吗？我们一起来看看吧。老师：他们在做什么？你遇到了什么困难？你能帮他们想一个解决
方案
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吗？老师：让我们往下看。让我们看看你是否做不到。老师：椅子变高了，鳄鱼起来了吗？桌子越来越短了，长颈鹿怎么样？似乎在同一高度进食已经成为他们生活中的一个难题。他们会遇到什么困难？显示图片，鳄鱼遇到了任何困难，你在哪里看到它？师：鳄鱼在长颈鹿家中生活遇到很多困难。长颈鹿的心情是什么？如果你是长颈鹿，你会怎么做？第三，找到解决困难的方法老师：小房子只适合小鳄鱼，大房子只适合长颈鹿。似乎好朋友之间的高度差异给他们带来了许多麻烦。那我们该怎么办？你想放弃一起生活吗？为什么？（引导幼儿说好朋友互相关心，共同寻找解决方案，困难永远得到解决。）老师：如果你是长颈鹿或小鳄鱼，你有什么好方法？2.观察屏幕老师：我们来看看他们要做什么。他们现在在哪里？这是他们的新家。在这所房子里，除了游泳池外，智能长颈鹿和鳄鱼还改善了家中的设施。老师引导孩子观察图片：有可能先找到一顿饭问题吗？怎么解决？-餐桌位于游泳池的中间。为了不使桌子漂移，桌子的两端用铁链固定。他们可以在同一高度用餐。门把手问题-改变长颈鹿家的门。在原来的门上安装一个小门，然后安装小门把手，这样鳄鱼就可以拿到它。楼梯问题-双层楼梯。按下游泳池不同方向的楼梯，以方便上下。鳄鱼的楼梯很小，长颈鹿的楼梯很大。厕所问题-连接到游泳池，游泳池中的水可以降低厕所的高度，鳄鱼在上厕所时不需要爬梯子。鳄鱼不必担心上厕所，因为它没有足够的纸张，而且屁股是干的。现在卫生纸放在厕所的同一高度，手可以到达。衣服烘干问题-干衣服的地方位于地面和游泳池的交界处，只是高度差。当长颈鹿在晾晒衣服时，它可以在地上，并且当烘干衣服时鳄鱼可以站在它上面。老师：孩子们刚刚说得很好。小鳄鱼和长颈鹿是很好的朋友。我们为他们的友谊鼓掌！游泳池成了他们喜爱的鳄鱼和长颈鹿。小屋非常热情。我们来看看这所房子里的其他东西吧！（架子，垃圾桶，床，毛巾架）师：'身高的差距'曾经让这对好朋友面临很多生活上的困难，他俩没有抱怨，你想着我，我也想着你，相互关心，相互迁就，用积极的生活态度和自己的智慧，最后终于把困难都解决掉了。现在他们可以在这样的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分离啦。师:你们喜欢这对好朋友吗?什么是真正的友谊？好朋友之间最值得珍惜的是什么？师：我们要学一学他们，遇到了困难，要你想着我，我想你，用积极的心态去面对解决生活中的困难，让你和你的好朋友快快乐乐地在一起，好吗？教后反思：这是一本让你第一眼就喜欢上的图画书，可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情。绘本大意是：一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦；但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活。为了让幼儿便于理解友谊，我将长颈鹿和鳄鱼设计成好朋友，孩子们对画面很感兴趣。在活动过程中，有几点值得分享之处：1.开放性的提问。在课堂上，小朋友们也被故事所深深的吸引。我通过PPT课件，先出示封面，让孩子们观察这本书的封面，说说这本书讲的是关于谁的故事，长颈鹿和鳄鱼油什么差异。然后我把主动权抛给了幼儿，让幼儿观察图片并思考办法。在这个过程中，积极鼓励幼儿动脑筋去思考全面的办法。2.阅读过程中，我注重幼儿的表达。如，让幼儿猜测着他们可能遇到的种种困难，比如：长颈鹿的床太高了，鳄鱼只能睡到地板上；长颈鹿家的洗脸池太高了，鳄鱼的脸每天都脏兮兮的；长颈鹿家的橱柜太高了，鳄鱼帮不上他太太的忙.同时幼儿为了能让他们幸福的生活在一起想了许多办法：把他俩的房子连在一起，中间开个小门，这样他们都方便而且还可以见面；住在长颈鹿家，因为他们是爱人关系，所以当鳄鱼够不着东西时，长颈鹿可以把鳄鱼抱起来，帮助他.我为他们的想象力而惊叹，或许这就是绘本带给我们的魔力。3.为了帮助幼儿便于观察，我除了用课件，还用简单的图示表示：吃饭问题；门把手问题；楼梯问题；马桶问题；晾衣服问题等等，当幼儿在长颈鹿和鳄鱼的新家图片中将这些问题一一解决掉时感到非常兴奋和油成就感。本次活动绘本教学选材很重要，要选择幼儿感兴趣的内容去开展，才能行云流水般地把活动开展下来。作为大人，看这个绘本同样深有感悟，在和爱人、家人遇到困难时不能一味的放弃、退缩或者互相埋怨，应该一起想办法，一起动手改变、克服困难。小百科：搬是移动物体的位置，搬运，迁移。
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