此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGEUnit1WelcomeBacktoSchool(第二课时)一、教学目标1.能听懂、认读
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：boy,girl。2.能听懂、会说句子Watchout!并能在恰当的场合正确运用。二、教学重点、难点重点：单词boy,girl.短语Watchout!难点：girl的发音。Watchout!的运用。三、教学准备录音机等四、教学过程教学步骤个案分析一、情景引入：Let’ssingasong: “Hello”Greeting:Goodmorning,boysandgirls.Let’splayagame:Stop，Go！让同学根据上节课学的知识做自我介绍,一名同学介绍完自己后，听到老师下指令“Go！”的时候向前走，当听到指令“Stop！”时停下来，离他最近的同学站起来接着介绍。二、新知呈现：1.在游戏的结尾，师引出：“Heis…,heisaboy.”同时，多指几名同学说：xxisaboy.……让生猜boy的意思。2.板书boy。领读，升降调读，韵律读。3.引出girl并教学(同上)。4.专项训练（1）Game:“Isayyoudo”.T:Boys,standup!/Girls,touchyournose.师逐渐加快语速发出不同的指令，相应的学生根据不同的指令做动作，几组后，学生在小组中做此游戏。最后可选两三组展示。（2）Game:听音猜人让一位学生蒙住眼睛，另一位学生起立变化声音向这位同学问好并介绍自己，其他同学问“Boyorgirl?”,蒙住眼睛的同学根据声音猜boyorgirl.5.教师将蒙住眼睛的同学送回座位，护送的时候不停的说：“Watchout!…”让生猜什么意思，领读并适时创造情境提出：Oh，no.6.听录音跟读。第一遍听，第二遍听音指读单词。7.Let’ssing:Boyandgirl.三、当堂检测1.听音判断。（1）I’mMike，I’maboy.()(2)I’mBailing，I’mfromChina.()(3)I’mAmy,I’magirl.()(4)I’mJohn，I’mten.()2.连线boygirl听力材料：（1）I’mMike，I’maboy.（2）I’mWuYifan，I’mfromChina.（3）I’mAmy,I’mfromAmerica.（4）I’mJohn，I’mnine.四、课堂小结五、家庭作业：向家人朋友介绍自己板书
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