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写。能准确拼读zcs与单韵母组成的音节。学会zicisi3个整体认读音节，会读他们的四声。认识5个生字，会读儿歌。教学重点学会zcs的音形会正确书写。教学难点学会整体认读音节和它的四声教具准备卡片课件预习提示仔细观察zcs的插图。借助图画认识zcs的音和形先学后教当堂训练个人复备第一课时学习目标：1、学会zcs3个声母，认准音，认清形，正确书写。2、能正确拼写zcs与单韵母组成的音节。一、第一次“先学后教”（比观察力和口语表达能力）自学指导一：请同学们认真看课本中的三幅图，说一说你看到了什么？（3分钟后比一比谁观察的仔细，回答问题最完整。）1、生自学，师巡视。2、交流、指导zcs的发音。写“字”的“字”提示“z”的发音，“刺猬”先学后教当堂训练个人复备的“刺”提示“c”的发音，“吐丝”的“丝”提示“s”的发音。声母的发音要读得又轻又短。二、第二次“先学后教”（发准音，记住形）仔细观察zcs的样子像什么？交流。领读：像个“2”字zzz半个圆圈ccc半个“8”字sss拼读：aaazeceseuuu三、第三次“先学后教”1、观察zcs在四线三格中的位置并书空。2、在课本上描红，注意笔顺和写字姿势。3、在练习本上写两遍，把自己写的和同桌比一比，谁写的更漂亮。四、作业：zcs在作业本上各写1行。拼一拼：z—a—zac—a—caz—u—zus—u—su先学后教当堂训练个人复备第二课时学习目标：1、学会整体认读音节zicisi和它的四声调。2、认识5个生字，会读儿歌。教学过程：一、第一场比赛：（比读音）出示zcs并抽读。对应出示zicisi说说它们的区别。指导朗读：（zcs是声母，要读得短一些）（zicisi是整体认读音节，要读得长一些，响一些）范读、领读。出示zicisi的四声调抽读。抽读音节：例：zìsuǒzàcècǐ二、第二场比赛：（比认字）自学指导一：请同学们认真看图，说说图上有谁，他们在干什么？（1分钟后比谁说得最完整。）1.交流2.读儿歌，我们要认识的5个生字就藏在儿歌中，请画出来。3.领读儿歌。4.学习多音字和变调。先学后教当堂训练个人复备了le（对了）（错了）一排（yìpai）liǎo（过不了）算一算（suànyísuàn）5.出示带有“做、过、了、不、乐”的卡片，组词并练习说话。6.齐读儿歌。三．作业练习三拼音节。做z—u—ò—zuòg—u—ò—guòh—u—ā—huā板书设计7.zcszicisi教后反思
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