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中心小学精品作业展评活动方案通用

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中心小学精品作业展评活动方案通用实用解决方案资料/CommonExamples SZ-JJ-15第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页中心小学精品作业展评活动方案通用提示：该解决方案资料可用于工作中确定目标过程与结果使执行过程中各部门工作协调一致并所有资源围绕目标来进行，避免组织可能出现的过程混乱，减少不确定性的产生。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。　　中心小学20xx“精品作业展评”活动方案　　一、活动目...

中心小学精品作业展评活动方案通用

实用解决方案资料 /CommonExamples SZ-JJ-15第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页中心小学精品作业展评活动方案通用提示：该解决方案资料可用于工作中确定目标过程与结果使执行过程中各部门工作协调一致并所有资源围绕目标来进行，避免组织可能出现的过程混乱，减少不确定性的产生。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。　　中心小学20xx“精品作业展评”活动方案　　一、活动目的　　新课程理念下的作业设计要更多地体现学生的主动性、独立性和体验性。教师设计的作业，要有利于提高学生的素养，有利于发展学生的个性，有利于培养学生的创新意识和实践能力。为进一步推进课题《构建校本教研创新体系实践研究》的深入研究，提升教师专业水平，决定举办“XX中心小学精品作业展评”活动。　　二、展评项目：语文错例分析、语文小练笔、数学错例分析、数学日记　　三、活动要求：　　1.参加《构建校本教研创新体系实践研究》的课题组成员必须参与展评，其他老师有兴趣的也可以参与。（注：课题组成员没有参与展评活动的将取消课题成员资格）　　2.担任语文学科的老师选送语文错例分析、语文小练笔；担任数学学科的老师选送数学错例分析、数学日记。　　3.参与展评的教师把作业送到“XX中心小学教科研平台”的精品作业展示中心各栏目中的“评论处”。　　4.展评选送时间截止6月17日。　　四、奖项设置：设一、二、三等奖若干名。　　**县XX中心小学　　源自计划范文

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