江苏省宜兴市周铁学区联盟2020学年度七年级语文上学期9月联考试卷

PAGE江苏省宜兴市周铁学区联盟2020学年度七年级语文上学期9月联考试卷考试方式：闭卷考试时间：120分钟满分：100分一、积累与运用：（26分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音：（4分）粗犷（）抖擞（）zhù（）蓄duō（）逼人2、默写诗文名句，写出相应的作家或篇名。（10分）（1）我寄愁心与明月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（＿＿＿《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（马致远《天净沙·秋思》）（3）潮平两岸阔，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，江春入旧年。（王湾《＿＿＿＿＿＿》）（4）＿＿＿＿＿＿，以观沧海。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（曹操《观沧海》）3、下面文段中加点字的解释有错误的一项是（3分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。A、儿女：儿子和女儿B、俄而：不久C、欣然：高兴的样子D、因：趁4、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（3分）A、不少忠实的登山爱好者，每周至少一次，会约上几名山友，一起到山里去，寻找一个静谧悠远的世界。B、有了上次音乐会的完美演出，相信这位才华洋溢的演奏家再次莅临定会受到更热情的欢迎。C、春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。D、男孩子呼朋引伴的,看见同学朋友兴奋地聚在一块儿大声的说笑,女孩子稍微羞涩一些,窃窃私语……熙熙攘攘,络绎不绝,热闹极了。5、下列句子中没有语病的一项是（3分）A、宜兴是一个美丽的城市，夏日的竹海是人们避暑纳凉的好季节。B、童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。C、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。D、语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。6、下列对《朝花夕拾》有关内容的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述不正确的一项是（3分）A、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。B、此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。C、《狗·猫·鼠》描写了作者仇恨狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人。D、《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。二、阅读与赏析：（34分）（一）执竿入城（12分）鲁①有执长竿入城门者，初②竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入？”遂依而截之。选自【笑林（三国魏）】注释：①鲁：春秋时国名。②初：开始时。③俄：不久。④老父：老人。古时指老年男子。⑤圣人：最完美、最有学识的人。⑥中截：从中间截断。7、下列句中的“之”与例句中的“之”用法不同的一项是（3分）例句：初竖执之A、遂依而截之B、未穷秦青之技C、下车引之D、元礼及宾客莫不奇之8、解释下列加点的词。（4分）（1）鲁有执长竿入城门者（2）但见事多矣（3）何不以锯中截而入（4）遂依而截之9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）（1）计无所出。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）（2）遂依而截之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）10、读了这段文字，你得到了怎样的启示？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）湖上宋徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。11、请用生动的语言描述诗一、二两句所描写的景象。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、这首诗反映了游人怎样的心情？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）（8分）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13、赏析文中的画线的句子。（3分）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、第①段写春风，分别从哪些角度写的？突出了春风的哪些特点？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15、第②段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）秋枣儿红（10分）①中秋前后，秋枣成熟了。②家乡到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人站在村西的山上俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手即能摘下大颗的枣儿，放入口中咀嚼，脆生生，甜滋滋，齿颊生香。③这个季节，总会让我想到自己的童年。那时候，我还小，一看到枣熟了，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”④几天以后，后邻家落枣了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。⑤现在想来，那种淳朴、和睦的邻里之情，真是让人回味不已。⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。她几乎每天都会在我们家的那几棵枣树下守望，看枣儿是否被孩子们采摘，看枣儿会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。⑦祖母这样的跑动，要一直到落枣结束，看着一堆堆的枣儿堆于家中。⑧这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，脸上堆满了得意的笑容，扭动的脚步似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚。这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。⑨所以后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就会想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。⑩如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道，甜美的果实是应当与大家一起分享的，而分享就是一种幸福。⑪晒枣也是祖母极喜欢做的事情。收下的枣儿要想保存长久，必须晒干，而这总是要祖母去做的。祖母会找一张“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月沉淀为一种明练和淡然。⑫晒干的枣儿大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，让大家围而食之。这个冬日就变得异常温暖，其乐融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。⑬我思念家乡，思念那满村的红艳，那早晨的炊烟和炊烟下生息的亲人。16、文章第⑥--⑫段中，作者写了祖母与枣儿的哪些往事？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17、第⑧段中画线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18、下面句子中的加点词好在哪里？（2分）几天以后，后邻家落枣了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、从全文看，大红的“秋枣儿”上凝聚着哪些美好的情感？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、表达与交流：（40分）20、步入中学时代，有了新的老师，认识了新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。请以《我的新朋友》为题，写一篇不少于600字的作文。2020学年度周铁学区联盟第一学期月份考试7年级一、积累与运用：1、2、略3、A4、C5、D6、C二、阅读与赏析：7、B8、（1）拿（2）只（3）用（4）于是9、（1）想不出什么 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 。（计、出）（2）于是（鲁人）依照老人的办法截断了竹竿。（遂、依、之、补出主语）10、做人要灵活对待问题，要随机应变。（意思对即可）或者遇到事情要经过思考，不能胡乱地相信别人的话，照搬照做。11、示例：在那湖岸边开满了红花的树上，欢悦的群莺在不停地鸣叫；西湖岸边已长满了青草，成群的白鹭在平静的湖面上翻飞。12、这首诗反映了游人舒畅、欢快、愉悦的心情。13、运用了比喻的修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨细、密的特点，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。14、从触觉写春风的轻柔、温暖；从嗅觉写春风的芳香浓郁；从听觉写出春风的和悦（悦耳动听）。15、写小草儿和树叶儿是侧面描写，写出了春雨滋润万物，给大地带来生机。16、（1）祖母守望枣儿、拾枣儿、蒸枣儿、给孩子们分枣儿；（2）祖母送枣儿给邻里、亲戚；（3）祖母晒枣儿、卖枣儿；（4）祖母留枣儿给家人食用。17、动作、神态描写。生动形象地写出了祖母送枣儿给邻里时得意、快乐的情态，表现了她内心的幸福感。18、“果然”一词表现了后邻的守信，彰显出淳朴、和睦的邻里之情。19、“秋枣儿”上凝聚着淳朴的邻里之情、温暖的亲情以及浓烈的思乡之情。三、表达与交流：切入分31分。