PAGE1.2.1我能行一学习目标:知道自信的含义和
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现,理解自信与自负、自卑的区别,正确认识自我,对自己做客观评价。二学习重点:1什么是自信?2知道自信与自负、自卑的区别三自主学习:阅读教材,独立完成下列各题。导入:配乐朗诵《扬起自信的风帆》(P17)活动一:1说一说你的“我能行”,体验“我能行”的神奇力量。(P19)2什么是自信?活动二:1讲故事《森林里的大比赛》(P21)2青蛙的行为是自信的表现吗?为什么?3请模仿自负人的行为表现活动三:1小调查:你有过如下的心理么?如果有过,在下面划“√”①课堂上不敢举手,不敢站起来发言②不敢尝试自己没有绝对把握的事情③不敢当众表达自己的看法④对别人说的话过于敏感2这些心理表现属于心理。3请模仿自卑人的行为表现活动四:自信与自负、自卑的区别达标反馈1、“我知道自己的实力,我知道自己肯定能够进前三名。现在我跃进了13秒,证明了黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目,我会告诉全世界:亚洲有我,中国有我”。奥运冠军刘翔夺冠后激动地说。从他身上,我们看到()A、强烈的自尊B、坚定的自信C、顽强的意志D、平稳的心态2.世界女子乒乓球单打冠军邓亚萍在赛场上总是有上乘的表现。而她自身却个子小,胳膊短,很不适合打乒乓球,可是她常说:“我相信我会取得比赛的胜利”。她取得成功的原因在于()A.她很自信B.她比赛前经过C.她有优秀的教练D.她很自傲4、“看别人一朵花,看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花,看别人豆腐渣。”的做法都是片面的。我们要正确认识自己,就要()A要全面地看待自己,既看到自己的优点,也要看到自己的不足B只看自己的优点,拿自己的优点和别人的缺点相比较C只能看到自己的优点,看不到自己的缺点D只看别人的优点,拿自己的缺点和别人的优点相比较5、得知全市要开展英语口语竞赛,某校英语教师在英语成绩较好的同学中选拨了三位同学去参加比赛,这三位同学分别有这样三种上不同的心理活动和结果。同学甲:我一定要拿个好名次,打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习,最终在比赛中取得了好成绩。同学乙:在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟,不用复习也能拿到好名次。最终名落孙山,败下阵来。同学丙:如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起,该怎么办?对!假装生病,不去参加比赛。果然在比赛那天没有看到同学丙的身影。阅读材料,完成下面的问题:(1)面对同样的事情,三位同学的态度各反映了什么样的心理? (2)你认同哪位同学的观点?请说明理由。 反思与评价