与春有关的成语光明媚风得意寒料峭秋鼎盛华秋实暖花开春碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（tao)。——《咏柳》ˉ草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——《村居》等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——《春晓》朱自清预习检测蓑衣斗笠朗润黄晕捉迷藏酝酿嘹亮婉转抖擞卖弄应和风筝欣欣然呼朋引伴：花枝招展：suōlìyùncángzhuănrùnniàngliáodǒusǒunònghèxīn姿态优美呼唤朋友，招引同伴zhēng涨水涨()起来了他涨()红了脸和应和()和()面晕黄晕()的光晕()头转向散散()会散()在草丛里薄（）烟（）薄酒一杯（）薄荷zhǎngzhànghèhuóｙùｎｙūｎｓǎｎｓàｎbáobóbò朱自清听朗读第一遍1、注意听字音，把握节奏停顿。2、把握好感情的变化。3、领悟抑扬顿挫、轻重缓急的美感。第二遍1、画出你认为美的词语和句子。2、推荐你认为美的句子。并说明理由。3、用你认为适当的语气和情感朗读你喜欢的句子。全文共分为三层： 第一部分（第一段）盼春； 第二部分（二至七段）绘春； 第三部分（八至十段）赞春。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。这一句用了拟人、反复的修辞手法，
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达了作者盼望春天到来的急切心情，要读出喜悦，急切的语气。全文共分为三层： 第一部分（第一段）盼春； 第二部分（二至七段）绘春； 第三部分（八至十段）赞春。（女）盼望着，(男)盼望着,(合)盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(合)一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（女）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(男)园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。(合)坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。春（朱自清）（女）桃树、杏树、（男）梨树，（女）你不让我，（男）我不让你，（合）都开满了花赶趟儿。（男）红的象火，（女）粉的象霞，白的象雪。（合）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、（女）杏儿、（男）梨儿。（合）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，（女）有名字的，（男）没名字的，（合）散在草丛里象眼睛，象星星，还眨呀眨的。 （女单）“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（男单）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（男）雨是最寻常的，一下就是三两天。（女）可别恼。看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。（男）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（女）在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；（男）地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。(合）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（分组七嘴八舌）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。（合）舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（女单）春天像刚落地的娃娃，（女）从头到脚都是新的，它生长着。（女单）春天像小姑娘，（男）花枝招展的，笑着，走着。（男单）春天像健壮的青年，（合）有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 朗读课文第二部分，说说这部分课文描绘了了哪些景物？作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？偷偷、钻旺盛的生命力嫩嫩、软绵绵草的质地绿绿颜色一大片…满…草的长势叠用形容词描绘春草的生机、新园子、田野。坐、躺、滚、踢、跑、捉用六个动词，侧面写出了春草的可爱，给人们带来欢笑。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春花图红的像火粉的像霞白的像雪“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”态你不让我，我不让你。赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪。色花里带着甜味，。。满是梨儿、桃儿、杏儿。味多艳甜由实到虚，自上而下，态、色、味全方位写了花的美春风图吹面不寒杨柳风作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？触觉：抚摸（和煦）嗅觉：各种气息（芳香）听觉：鸟鸣笛声（悦耳）春雨图作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针……细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”树叶、小草、灯、人、房屋绿、青、黄晕、慢慢、静默春雨中安静、平和的气息，一种静态美渲染着沐浴春雨的温馨静谧的意境。迎春图激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。“一年之计在于春”“春天像刚落地的娃娃“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”新美力赞春用比喻手法。三个比喻有联系有区别，使春意越来越浓。先喻为娃娃，再喻为小姑娘，最后喻为健壮的青年，从不同角度写春天的成长，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。这三句独立成段够成排比起到了一个强调的作用。理清文章思路（一）盼春（总领全文，开启下文）（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）绘春（三）颂春
总结
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写景的方面：1、细致的观察，抓住景物的特征进行描写。2、按照一定的顺序从不同的角度写景3、多种修辞的运用4、描写的语言要生动。5、从不同的感官角度来写。模仿春景图的写法，写一幅春水图、春山图或者是春树图。
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