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一年级数学上册有趣的拼搭4教案苏教版

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一年级数学上册有趣的拼搭4教案苏教版PAGE有趣的拼搭教学目标：1.通过学生的实践活动，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。2.让学生体会平面与曲面，培养初步的空间观念、观察能力和实践能力。3.通过动手操作，培养学生与他人合作的意识和良好的情感体验。教学准备：挂图、小黑板教学过程：一、激趣导入（请四位小朋友表演小猴、小狗、小猪、小熊）1.小猴和小狗分别选择用乒乓板托正方体、长方体奔跑。小猪和小熊分别选择用乒乓板托圆柱和球奔跑。提出问题：为什么圆柱、球这么快就掉下来？2.揭题板书（有趣的拼搭）二、实践操作（一）滚一滚1.猜测：如果把正方体、...

一年级数学上册有趣的拼搭4教案苏教版

PAGE有趣的拼搭教学目标：1.通过学生的实践活动，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。2.让学生体会平面与曲面，培养初步的空间观念、观察能力和实践能力。3.通过动手操作，培养学生与他人合作的意识和良好的情感体验。教学准备：挂图、小黑板教学过程：一、激趣导入（请四位小朋友表演小猴、小狗、小猪、小熊）1.小猴和小狗分别选择用乒乓板托正方体、长方体奔跑。小猪和小熊分别选择用乒乓板托圆柱和球奔跑。提出问题：为什么圆柱、球这么快就掉下来？2.揭题板书（有趣的拼搭）二、实践操作（一）滚一滚1.猜测：如果把正方体、长方体、圆柱、球这四种物体从同一高度同时往下滚，哪些物体滚的快呢？2.提出活动要求，请一小组示范，强调从“同一高度”同时“往下滚”。3.分组体验。4.交流验证，各小组汇报实验结果。（二）摸一摸1.示范摸；2.同桌互摸；3.组织评价。（三）猜一猜1.提出要求；从游戏入手，激发学生学习的兴趣。通过观察、感知，总结各种图形的特点和不同的地方。2.学生互编互猜；3.师生评出最佳谜面。三、拓展应用（一）堆一堆1.提出问题：把四种分别向上堆，想想哪一种物体最难堆？2.分组体验。3.交流验证。4.总结归纳，引入生活。（二）搭一搭1.提出问题；2.分组体验；3.汇报交流；4.师生评出最佳作品。（三）数一数在搭的基础上数一数，左边两图中只含有正方体，容易数；右边一图中含有四种形体，要让学生认真观察，分别数出四种形体各用了几个，数好一种填一种。

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分类：小学数学

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